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论民族声乐教学情境中的师生互动: 收藏
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引用; 《渭南师范学院学报》2015年第24期30卷 44-48页; 作者：王新惠渭南师范学院莫斯科艺术学院陕西渭南714099; 教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。声乐教学因其自身教学个性化突出的特殊性,课堂情境和师生互动显得更为重要。声乐课堂不仅要求学生具备主动思维的好习惯、一定的身体条件、良好的音乐感觉等,而且要求教师必须具备高尚...; 教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。声乐教学因其自身教学个性化突出的特殊性,课堂情境和师生互动显得更为重要。声乐课堂不仅要求学生具备主动思维的好习惯、一定的身体条件、良好的音乐感觉等,而且要求教师必须具备高尚的师德、丰富的教学经验、扎实的专业功底。民族声乐师生互动主要从确定目标、营造教学情境、师生的配合程度、准确定位角色以及师生相互关心关注等方面入手,使师生在规定情境中愉快地进行教学互动,达到良好的教学效果。; 来源：详细信息评论

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