摘要：聚焦情境线索对旁观者网络欺负行为的影响,探讨状态共情的中介作用和攻击行为规范信念的调节作用,采用两水平(情境线索:文字、文字+视频)的单因素被试间实验设计对符合实验要求的94名被试施测。结果显示:(1)情境线索对网络欺负行为的预测作用显著,以状态共情作为中介变量,情境线索对网络欺负行为的预测作用边缘显著。(2)情境线索对状态共情的预测作用显著,状态共情对网络欺负行为的预测作用显著。(3)将攻击行为规范信念放入模型后,状态共情与攻击行为规范信念的乘积对网络欺负行为的预测不显著。研究表明,欺负事件情境线索的丰富程度影响了旁观者的状态共情,从而影响到旁观者针对欺负者的网络欺负行为。

摘要：先秦儒家揭示了"艺德相通"的本然性,阐释了"以艺进德"的可能性,分析了文艺的政治教化价值、道德教化价值和个体修身价值,从统治者、创作者和欣赏者角度分析了如何实现文艺的教化价值。他们的思想启示我们,艺术不能"去道德化""非意识形态化";艺术教育要强调其人文教育内涵;思想政治教育要成为"诗性教化"。

摘要：康德认为,与男人应有的“崇高”相比,女人应有的特征是“优美”;与男人擅长理性思辨相比,女人擅长感性直观及艺术。“性”是人类繁衍的客观的自然本能,但需要理性去节制情欲,使之转化为德性。婚姻、爱情归于一种基于相互尊重的平淡愉悦才能更加持久。两性关系的处理应当走向德性,只有道德修养的提升才是最终目的。