摘要：陈诚在《马克思主义美学研究如何中国化——兼评“新实践美学论”》一文中，主要对当前国内实践美学研究提出了以下几点质疑：一，九十年代以来的新实践美学．盲目套用西方现代理论。“是将胡塞尔的现象学、海德格尔的存在论和马克思的实践观混合形成的一种四不像。”二。新实践美学对“实践”层级的划分．将“实践”泛化。“实践的层次划分赋予了人的内在心理和精神意识以实践的功能和实践的向度，事实上是脱离的马克思主义的物质本体论和实践观，

摘要：伴随着现代经济的高速发展,建筑业也迎来了高速发展。建筑产品本身是具有较长的生产周期与使用年限的产物,国家法律对于其质量要求较高。但是传统建筑施工方式依赖于经验主义进行,同时传统施工方式还具有各方信息交流不畅通、施工过程中协作性较差等问题。为提升建筑质量,建筑信息化模型这项技术在实际施工中得到了广泛的使用和推广,该项技术通过构建建筑完整的信息模型,使各方达到协同设计、施工一体化,能够有效减少建筑设计周期、提高建筑设计效率与设计品质,同时该项技术还在实际应用中得到了较好的印证。因此,本文针对建筑信息化模型建筑结构设计工作中的具体应用进行针对性分析,以供大家参考。

摘要：在其第一本诗集《小叶榕》中,余真从女性的视角来审视死亡、自然、亲情和爱情等问题,认为死亡是新生命的孕育者、自然是对生命之爱的一种体验、亲情缺失使人感到焦虑、爱情使现代人饱受精神和肉体伤痛。对死亡和爱情,她并非只是通过个人经历来获得经验,而是更加注重运用丰富的想象力来不停地追问和探寻;对自然和亲情,她全身心地投入其中,并以回忆的方式重现自然风物及构建自己的家庭身份,体现她对自然、自我和生命的探究。

摘要：采用问卷调查和半结构式访谈法,对277名大学生的英语学习负动机及其感知课堂活动的相关性进行研究。对数据分别进行因子分析和皮尔逊相关性测试,发现:1)受试者的负动机与“教师因素”“课堂环境”“兴趣缺失”“课堂特征”“同伴影响”“课堂材料”“失败经历”等有关,且受“课堂特征”因素的影响最大;2)受试者对课堂活动的感知包括“活动乐趣”“活动兴趣”“活动选择”“活动挑战”,他们对“活动挑战”的感知水平最高;3)“活动挑战”与“教师因素”“课堂环境”“兴趣缺失”“同伴影响”“课堂材料”等负动机因素呈显著性负相关,而“活动选择”与“课堂特征”呈显著性正相关。这些结果在访谈数据中也得到了验证。本研究将对英语教师设计课堂活动、克服学生负动机等有积极启示。

摘要：组织的发展离不开企业家精神的引领,也离不开员工创新行为的支撑。为了探讨组织中上级企业家精神对员工创新行为的影响机制,基于人际互动视角,建立了以上级企业家精神为自变量,员工工作投入为中介变量,创新行为为因变量以及领导部属交换为调节变量的理论模型。多层次分析结果表明:上级企业家精神对员工创新行为有着显著正向影响;下属工作投入在上级企业家精神和员工创新行为之间起部分中介作用;领导部属交换正向调节员工工作投入对创新行为的关系。

摘要：本景观设计构思源自清代诗人郑燮的诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。干磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”空间以“竹”与“石”为基本元素展开,通过“竹与石”的组合、创意与融合,试图营造兼具传统中国古典情怀的诗词意境。错落的石笼墙体将场地划分为多个较私密的茶歇交流场所,高低错落石笼墙体在隔断与划分区域的同时,也较好地形成了丰富的空间层次感。

摘要：劳动实践课程具有培养高校学生技术操作能力与创新能力的天然优势。为有效发挥劳动实践课程育人功能,亟需审思如何在教育场域中表达劳动实践课程特征,如何在方法上实现从“离身”转变为“具身”,如何构建新时代高校劳动实践课程体系等。项目式学习是实施劳动实践课程的有效手段,立足劳动项目培养定位、完善劳动项目组织实施、优化劳动项目成果测试,推动高校劳动实践课程落到实处。在劳动实践课程保障体系上优化劳动实践课程师资力量、强化劳动实践课程资源体系建设、健全劳动实践课程安全举措等,充分发挥“项目驱动与劳动课程”育人叠加效应,为新时代高校劳动实践课程提供有效路径。

摘要：针对目前“风景园林遗产保护”课程教学方式单一、内容繁杂、局限于以教师讲授为主、不易于学生理解等问题,构建基于VR技术的虚拟仿真在线实验教学平台。选取湖北省现存单体规模最大、保存最好的清代民居王明璠府第及其附属园林遗迹为例,依托历史文献及现状测量信息,利用Maya和3D Studio Max软件对案例场景进行三维重建,并在Unity 3D环境下构建了虚拟仿真实验教学平台,实现了三维仿真环境辅助理解历史场景以及参与者沉浸式交互等功能,从教学手段、教学形式、教学内容3个方面进行了创新,旨在实现教学设计和实验一体化、开放式、集成式、沉浸式、全过程的智慧实验平台,为推动当下“VR+教育”发展提供新的借鉴。