摘要：《数据挖掘》课程是我校统计类专业的职业发展课,旨在培养学生运用数据挖掘方法解决实际问题的能力,为将来就业和继续深造提供理论基础和实践支撑。针对课程教学中存在的“痛点”问题,构建了“融合教学育人、整合教学内容、混合教学模式、耦合教学设计、联合教学评价”的“五合”创新举措,实现了“时代需求、特色育人、实践创新”紧密联系的“三联”目标。实践表明,“五合三联”教学改革模式有效地解决了“痛点”问题,并期望能为其它高校同类课程的教学改革提供参考。

摘要：利用高频CO_(2)激光器刻写了性能优良的长周期光纤光栅,然后在长周期光纤光栅近端用光纤切割刀切割出一个光滑的反射面,利用该反射面与长周期光纤光栅一起构成一个简捷的在线光纤迈克尔逊干涉仪。实验研究发现干涉仪的反射谱谐振峰波长随环境温度与轴向应变线性漂移,通过解调波长的漂移量能够测量出环境温度与轴向应变。实验获得温度灵敏度为47.76 pm/℃,应变灵敏度为1.805 pm/με。设计的干涉仪结构简单,制作容易,成本低,灵敏度高,能够用于环境温度与轴向应变的测量。它在环境监测、大型建筑健康监控、工业生产等方面具有一定的应用前景。

摘要：2013年湖北省文化厅、教育厅为湖北师范大学音乐学院等16所高校和科研机构授牌,设立首批湖北省非物质文化遗产研究中心。2015年湖北师范大学音乐学院开始招收艺术硕士专业学位研究生。2017年湖北师范大学音乐学院设立非遗展厅,陈列较有代表性的一些湖北传统非遗艺术品。在近5年的时间里,湖北师范大学音乐学院不仅在艺硕人才培养方案中对非遗文化课程有所开设,而且在艺术实践中也关注到地方非遗自觉传承意识的养成。这促使导师的科教研成果,从过去单一的技术型或理论型提升为跨学科的综合文化研究,也促进了艺硕研究生的专业发展向应用型艺术创新人才培养的目标积极探索。

摘要：化学三重表征作为提升学生化学核心素养的重要手段之一,包括宏观表征、微观表征和符号表征三个方面。化学三重表征在化学教学中的应用有利于教师和学生思维方式的转变和有效发展。以“乙酸的酯化反应”为例,采用“宏观-微观-符号”的化学三重表征方式对“乙酸的酯化反应”教学进行设计。

摘要：在工业生产与科学研究中,常会遇到高温测量,光纤高温传感器有很大的市场需求。本文提出并演示了一款新颖的迈克尔逊干涉仪高温传感器,迈克尔逊干涉仪是由飞秒激光在单模光纤纤芯诱导的折射率修饰区与光纤光滑的端面形成。折射率修饰区是用飞秒激光直接在单模光纤纤芯写成,它消除了传统干涉仪制造中所需的拼接或拉锥过程,显著提高了传感器的鲁棒性。实验研究发现该传感器具有较好的高温敏感性,最高测量温度达到600℃,线性度达99.57%,高温灵敏度为16.9 pm/℃。设计的传感器结构非常简单,可用于油气田开发和石油探测等领域的远距离温度测量。