摘要：元初刘埙《隐居通议》的"古赋"二卷,以盱郡乡贤辞赋为选录宗旨,以"风骨苍劲、义理深长"为思想艺术标准,既强调对国运、政治的关怀,又推重骚赋体式、悼亡吊古题材与"悲哀缱绻"情趣,兼具古赋文献与古赋评论的双重价值特色,从而先于祝尧《古赋辨体》成为元初古赋理论的代表,在由宋入元的赋论发展史上具有承前启后的历史意义。

摘要：论述了鄂东南传统建筑彩绘具有浪漫灵动的楚文化艺术特色,分析了鄂东南传统建筑彩绘面临的现状问题,提出保护与修复传统建筑彩绘遗存、建立传统建筑彩绘素材资源库、培育匠作文化生态、创新荆楚仿古建筑彩绘内容、营造荆楚民用建筑彩绘艺术生态环境、拓展彩绘在荆楚建筑公共空间中的创新应用等策略,旨在加强鄂东南传统建筑彩绘艺术在荆楚建筑风貌特色构建中的应用,以夯实区域文化自信,弘扬荆楚建筑特色风貌。

摘要：追溯传统首饰创作思想,时间与空间一直是客观存在的概念,首饰所反映的此类议题始终停留在实用功能层面。然而,在极具观念性变革意味的“当代性”进程中,身体成为首饰创作中最为突出的问题,引发首饰领域掀起了构建身体与首饰多元化关系、推崇观念至上的艺术浪潮,从而促进了“当代首饰”的生成。以梅洛-庞蒂为代表的学者,基于知觉现象学视角提出了身体是最原始的空间与时间,二者概念的形成皆是建立在身体层面上的观点。这种以身体为参照,打破传统观念中遮蔽身体存在的时空观,促使首饰创作形成了以凸显身体知觉感受为核心的当代转化。

摘要：革命影视艺术与党的"十七大"报告所倡导的马克思主义大众化有着内在的契合性。革命影视艺术是推动中国马克思主义大众化的一个绝好的载体,在当前消费社会环境下,以革命影视艺术推动中国马克思主义大众化具有现实的可行性与迫切性。以《建国大业》为代表的革命影视艺术从"文献式"转换到"问题式",从"说教式"转换到"交流式",从"平实式"转换到"炫美式"的电影叙事对探索革命影视艺术推动马克思主义大众化教育提供了有益的思路。

摘要：在影视艺术的冲击下,众多湖北作家不断调整自己的文化心态与话语风格,力图借影视媒介的力量实现自我表达的需求。身处"读图时代",传统作家纷纷接轨影视产业,在身份转换的基础上寻求更为广泛的文化认同;通过对城乡现实生活的近距离接触,搭建起文字与影像符号互通的文化土壤;在文学作品中大量加入本土话语,迎合读者的接受心理与接受习惯,在跨文化传播环境中凸显自我个性与价值。在影视传播的推动下,荆楚文化与湖北文学呈现出新的艺术风貌。

摘要：通过对襄阳和十堰山区现存的明清传统民居匾额语言信息的搜集整理、类型分类、内容解读,能够探寻匾额语言背后深层意境的表达方式。匾额语言信息通过“言、象、意”阐释建筑、人与环境深层关联的方式,其本质是人居环境设计中整体观与系统观的体现。透过匾额语言信息,可以对传统民居有一种更真实、更系统、更完整的空间体验。全面又科学的人居环境设计观有利于更好地实现人、建筑与环境的和谐共生。现代乡土建筑空间设计需要建立起人地共生、人文延续和整体发展的科学人居环境设计观,从而更好地实现人、建筑与环境的和谐共生。

摘要：增强现实(AR)广告为交互式消费者参与提供了新的机会,有利于提升广告效果并在一定程度上引发积极的消费者反应。通过构建AR广告与消费者贡献行为之间的模型,探求AR广告是如何影响消费者贡献行为的。研究发现,AR广告显著影响叙事传输和空间沉浸,而叙事传输和空间沉浸显著影响消费者贡献行为,涉入度在AR广告与叙事传输、空间沉浸之间具有调节作用,产品知识在叙事传输、空间沉浸和贡献行为之间具有调节作用。基于此,企业要重视消费者空间沉浸、灵活运用叙事传输、关注AR广告与消费者认知的匹配性,以更好地提升广告效果。

摘要：严歌苓小说以纯熟的叙事艺术、多变的题材内容与深刻的思想内涵在当代文坛大放异彩。伴随近年来“严歌苓现象”的到来,学术界愈发重视她的创作。目前,学界对严歌苓的小说研究主要集中在作品主题、人物形象、艺术技巧、作品意象、比较研究等方面,尽管取得了较为辉煌的成就,但是鉴于学术发展的需要,研究者亟需寻找崭新的视角,以推动研究的深入发展。

摘要：经考证,巴是我国(乃至世界)茶的发源地,作为巴人后裔的土家族承袭了其厚重的茶文化历史。土家人不仅把茶作为饮(食)品和药材,还尊崇其为神灵,由此形成了丰富多彩的茶事活动。在日常的劳作、休闲和祭祀活动中,出于娱乐和宗教信仰的目的,土家人又创作了璀璨的茶歌。研究认为,土家族茶史、茶事和茶歌之间存在着一种内在逻辑:悠久的茶史为茶事提供了养分;丰富的茶事为茶歌提供了素材;璀璨的茶歌又为茶史和茶事传播提供了渠道。

摘要：随着信息通信技术的不平衡发展,信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟越来越大。农村远程教育工程的启动与实施对消除我国城乡在教育方面数字鸿沟有着重要的作用。本文分析了城乡数字鸿沟的现状、危害,通过对湖北地区部分边远学校进行的调查研究,阐述了农村远程教育工程对消除城乡数字鸿沟的积极影响,并提出了通过农村中小学现代远程教育工程来消除数字鸿沟的策略。