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师范生信息化教学能力现状调查与对策研究——以地方综合性大学为例: 收藏
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引用; 《教育科学探索》2024年第6期42卷 71-77页; 作者：汪学均李珺丁子怡许德宇李心竹湖北大学师范学院湖北武汉430062 湖北基础教育研究院湖北武汉430062; 随着教育数字化转型的推进,师范生信息化教学能力愈加备受关注。调查表明,地方综合性大学师范生自我感觉信息化教学能力不强,其主要原因有:师范生信息化教学能力养成课程体系设计不佳、所需实验实训条件不足、师资配备方案不佳。可采取...; 随着教育数字化转型的推进,师范生信息化教学能力愈加备受关注。调查表明,地方综合性大学师范生自我感觉信息化教学能力不强,其主要原因有:师范生信息化教学能力养成课程体系设计不佳、所需实验实训条件不足、师资配备方案不佳。可采取以下解决策略:第一,优化师范生信息化教学能力养成课程体系设计;第二,完善师范生信息化教学能力养成所需实验实训条件;第三,改进师范生信息化教学能力养成师资配备方案。地方综合性大学应多管齐下,切实提高师范生信息化教学能力,培养出足以应对信息时代、智能时代挑战的合格教师。; 来源：详细信息评论

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