摘要：“非遗+研学”是促进非物质文化遗产活态化传承的有效手段,湖北大别山区域有着丰富的非遗资源,但研学旅行产品开发不足。文章以需求调查为切入点,从研学旅行认知、非遗研学意愿、非遗研学目的、购买行为偏好4个维度进行了分析,然后从政府、校方、供方3个维度提出了研学旅行产品的开发对策,最后以国家级非物质文化遗产黄梅戏为例,进行了非遗研学旅行课程的开发设计。

摘要：研学旅行是当前地理教育教学领域研究的热点,是学校教育的创新形式,越来越多的中小学将研学旅行课程纳入学校教育教学课程体系之中。以“中国雷琼世界地质公园海口园区”为研学目的地,尝试采用深度观察法与访谈法设计了一套完整的地学研学课程方案,以补充和完善相关研学课程案例,培养学生的地理学科核心素养。

摘要：基于访谈法,从学校、教师、学生、旅游企业等角度调查了黄冈市研学旅行的实施现状,发现其存在研学旅行主体地位不明、研学旅行教学设计不实、研学旅行评价机制缺失、研学旅行保障机制缺位等问题,同时从政府、学校、家庭、旅游企业(研学基地)等角度提出对策。