摘要：美育对于视觉传达设计专业至关重要,教学评价体系过程可视化革新有助于实现美育浸润的目标。针对视觉传达设计专业存在的教学评价标准重知识考察轻美育创造、评价过程重考核结果轻美育浸润、评价保障重规章制度轻美育平台的薄弱环节,以学生实践创新能力培养为导向,用步步可循的方法轨迹,提出适合设计类专业实践教学过程可视化方法。研究发现:教学中强化美育融入课程设计复合性可视化评价工具、以“知识—能力—素质”构建美育过程评价标准、依托多元实训空间健全美育教学评价保障体系,有助于视觉传达设计专业教学评价体系过程管理与优化,利于美育目标达成。

摘要：“讲好中国故事”不仅是新时代高校课程思政教育建设的必然要求,更是高校体育教育建设和体育强国建设的关键因素。本文从剖析高校体育课程思政讲好中国体育故事的价值出发,借助“5W”传播模式将体育文化与文化传播相叠合探索中国体育故事传播的延展逻辑,提出从教学设计、教学过程、教学反馈3个方面着手来讲好中国体育故事:在总体教学设计方面要构建教学新模式,确定教学目标和主线;在教学过程中要坚持守正创新,着眼需求导向,同时还需通过多元叙述主体来丰富题材内容;在教学反馈上需健全反馈机制,最终为高校体育课程思政融入中国体育故事提供切实可行的操作指南。

摘要：探讨以注重综合素质、强化工程能力和工程素质的培养、完善知识结构为重点的生物工程专业核心课程的教学改革。阐明生物工程师应具备的以五种能力和五种意识为核心的工程素质内涵,明确培养工程素质实施的核心课程;充分利用产学研平台,建设素质精良的"双师型"教师队伍;以工程能力培养为主线,建立以生物工厂设计和工艺改进的教学特色课程群;实施启发式、分组讨论法、比较归纳法和案例式的教学方法改革,提高了教学效果,强化了生物工程专业学生工程素质的培养。

摘要：文章针对毛针织服装不耐磨、易起球、易黏尘等问题,以及毛针织服装日常护理的特殊需求,对日用服装除绒整烫设备进行创新,设计了集熨烫、除绒、梳绒为一体的多功能家用便携式一体机,有效解决了毛针织服装在日常穿着中存在的问题。

摘要：歌唱与钢琴伴奏的二度创作 ,从表演艺术的本质上看是艺术的再创造活动。本文从把握立体化的音乐形象、创造和谐的整体音乐之美、双方审美个性、风格的协调统一等三个层面 ,论述了歌唱与钢琴伴奏和谐二度创作的特点和意义。并从音乐教学角度提出 :歌唱与钢琴伴奏的二度创作是声乐教育的必要环节 。

摘要：高中地理新教材的编写与设计离不开现代教学论思想的宏观指导。实用主义教学理论思想、"结构—发现主义"教学论思想、发展主义教学论思想、范例教学论思想等为高中地理新教材的编写与设计提供了丰富的理论依据。

摘要：通风设计是公路隧道特别是特长公路隧道设计的重要环节。公路隧道通风设计的参数繁多,计算复杂,方案比选次数多,过程烦琐,而目前通风计算手段落后,严重影响隧道通风设计的效率和质量。对通风计算过程中的排风口升压系数和阻力系数等计算公式进行了推导,并应用在程序化设计过程中。通过程序化计算,可实现隧道需风量及风机配置的自动计算,进行隧道内风速、浓度、压力曲线的绘制,并生成需风量计算及风机配置计算计算书,大大提高了公路隧道通风设计的质量和效率。

摘要：文章基于高校毕业生就业竞争力的内涵与特征构建了系统的高校毕业生就业竞争力评价指标体系,设计了具有较高信效度的调研问卷,并以湖北省高校2012届5,979名毕业生为例,通过数学建模进行了高校毕业生就业竞争力现状的定量评价。

摘要：调节待测体系的pH值是配位滴定中一种重要的选择性滴定手段。采用CTE1.0程序计算了不同酸度条件下的终点误差,同时用配位滴定法测定了模拟样品和市售药品中的锌含量。计算结果和实测结果均表明,在不含钙离子的待测体系中,测定锌离子含量的合适酸度条件为pH=6;在钙、锌混合离子溶液中,测定锌含量的合适酸度条件为pH=5。平行测定实验的相对标准误差为1.6%,加标回收率为99.1%~102%。CTE1.0是一款计算配位滴定终点误差的有力工具,计算所得结果可为设计分析方案提供重要依据。

摘要：本文讨论了目前我国会计专业理论课程教学的组织层次,以现行国内外会计专业不同层次会计理论课程教材及有关读物所涉及的内容为主要研究对象,按其内容组合方式进行了结构特点的比较分析,并在提高学生会计专业理论素养的前提下,就组织本科生、硕士生和博士研究生三个层次会计理论课程的教学以及应涉及的研讨内容进行了分层设计。