摘要：本项目以湖北省五所高职院校为例,从大学语文教师、学生、用人单位三个维度对大学语文教学与高职学生人文素质培养现状进行分析,构建出高职学生人文素质培养与大学语文教学相结合的策略。旨在充分发挥大学语文的育人功能,提高高职学生的人文素养,塑造其完美人格,提高他们的社会适应能力,并为高职院校大学语文教学改革提供案例和经验。

摘要：当前,我国民办艺术教育存在的主要问题有:办学起点低,无证办学者多;恶性竞争,虚设广告泛滥;师资队伍不稳,教学水平不高;管理制度不健全;追逐利润,忽视公益性教育理念;监管主体不明;评价机制缺失;社会监督不到位。解决问题的对策有:要确立办学标准,明确办学规范,合理有序招生,完善教师选拔培养制度;要明确审批监管部门,坚守公益性教育理念,完善相关管理制度。

摘要：为了改变当前高等师范教育中师范生教学实践性知识获得的单一、线性模式,构建了基于FCL模型的师范生教学实践性知识学习共同体。通过为期半年的实验研究发现,基于FCL模型的师范生教学实践性知识学习共同体能够有助于师范生更好地获得教学实践性知识,尤其是教学设计性知识,但尚不能提高师范生教学技能和灵活性。同时研究表明,师范生完成优质的课堂教学设计能够有助于提升课堂教学实施能力。

摘要：线条是建筑的基本艺术表现形式,不同造型的线条交织勾勒出建筑的艺术形状,形成独具特色的建筑设计中的线条韵律。线条韵律依附于建筑环境之中,在为建筑环境营造独具特色的艺术氛围的同时,也需要在建筑环境特有的环境人脉中被更好地解读。本文研究了建筑设计艺术中线条韵律的艺术表现及其与环境艺术的表现关系。

摘要：刺绣属于一种传统的民艺,是中国传统艺术的组成部分。在现代服装设计中,刺绣作为一种民族语言为设计师带来了灵感,同时也展现了其传统文化气息和时尚的艺术价值。为此,在现代服装设计教学中应当更加关注对传统刺绣工艺的引入,通过一套科学有效的教学方式传承刺绣精湛的工艺。

摘要：包豪斯作为现代主义设计的先驱,其充满现实主义和艺术气息的设计理念,将艺术重新赋予社会大众。它不仅仅成为工业设计的先驱与典范,对于现代视觉传达设计亦产生了巨大的影响力,在新媒体、新材料不断被开发利用的今天,现代视觉传达设计面临着多元表现与综合创造的双重考量,本文分析了包豪斯设计的美学意义,并从形式构成和视觉观念两个方面探讨了包豪斯设计对于现代视觉传达设计的影响。

摘要：本文对平面广告中的文字创意原则进行了分析和探讨,通过分析优秀广告作品,论述了文字可以通过与图形在版面编排上的互动、结构与外形的变化、图形创意手法以及改变文字呈现形式等创意方法传达广告概念。

摘要：地方综合高校的音乐学院或者音乐系是培育我国中小学音乐教师的主要基地,担负着为国家和社会输送音乐教育专业人才的重要任务。学生能力评价指标是地方高校学生评估的基础、重点和前提,是对学生学习过程中全面、合理的评价。随着高校教育事业的发展,学生能力评价指标将越来越趋于完善,但地方高校音乐专业学生能力评价标准凸显其特色时,也存在着一些问题。提高地方综合高校音乐学专业学生的能力,必须有一个合理、全面、科学的培养模式,同时也更需要一个更为公平、有效、健全的能力评价指标。

摘要：田纳西·威廉斯擅长于塑造南方淑女形象,这与其生活阅历和诗人气质有关。剧作家并非借这些悲剧性的淑女表现"现代美国社会工业化进程中传统南方和现代北方之间的冲突",也不只是借其展露"物质和肉欲的悲剧",而是隐含同性恋主题,因为同性恋当时不为美国主流社会所接受,因此,剧中的题旨表达是相当隐晦的,这导致了学界对威廉斯剧作主题的误读。

摘要：课题组调研发现:武汉、天津、山东和沈阳4所体育院校教育技术学专业的导论课程均采用重点师范院校的《教育技术学导论》教材,我们认为,该教材没有突出体育特色,未将信息技术与体育教育和运动训练进行整合,与体育院校教育技术学专业培养目标不符,导致学生学习兴趣不高和专业认知不清。课题组根据调研情况和体育院校的实际需求,利用文献研究、专家访谈、经验总结和程序设计等方法,与天津体育学院、山东体育学院教育技术学专业联合设计开发了具有体育特色的《现代体育教育技术》立体化教学资源,不仅满足教学的基本需要,更重要的是为学生自主学习提供完整的资源解决方案。通过教学效果对比发现,采用自主开发的立体化教学资源普遍提高了学生的学习兴趣,一定程度上提高了学生专业认知水平。