摘要：针对生物化学教学过程中存在的一系列问题,高校应通过改进教学方法,利用多种教学手段使枯燥的科学理论形象化,消除学生畏难心理,提高学习积极性;通过课堂讲授与网络教学相结合,从而转变传统教学模式为以学生为主体、教师为引导的现代教学模式;通过增加综合性设计性实验,培养学生创新意识。

摘要：影响数学作业有效性的因素具体包括作业设计、作业完成、作业批改与评价、作业反馈四个基本环节。本研究对影响高中数学作业有效性的四个因素进行问卷调查分析,针对调查中的问题提出了提高数学作业有效性的对策。

摘要：高职艺术设计相关专业常常采用校企合作的方式进行工作室建设，在工作室中采用企业生产实践中的真实案例作为项目教学内容，取得了较好的教学效果。艺术设计工作室不同于一般的实训室，申报艺术设计工作室建设项目需要进行深度的企业调研，并且有必要请企业管理者、有关专家对调研报告进行评价，真正让艺术设计工作室的规划符合职业岗位工作的实际状况、工作环境。最好把工作室与至少一个企业进行相关项目开发合作作为工作室建设的基本前提条件，要慎重制定校企合作进行工作室建设有关各方权责的具体规定，履行相关的审批手续。为了确保工作室的高效运行，实现艺术设计专业人才培养及技术开发的相关功能，需要加强对工作室的日常管理。构建管理组织框架，制定管理的基本规章制度，开展工作室常规运行管理。

摘要：本文提出了一种新型的传统脉搏测试仪的数字化设计---利用高性能光电转换传感装置及信号处理电路、MSP430F2553微控制器、液晶显示器等模块组成智能脉搏测试仪,实现了实时显示被测者每分钟的脉搏数目。电路结构简单,所选器件价格合理,并给出了测试结果 ,达到了设计要求。

摘要：目的通过对Web Quest教学模式在生物化学教学中的设计、实践及教学效果评价,探讨生物化学Web Quest教学模式的构建与应用。方法随机选取2011级中西医结合临床医学专业本科生2个班,分别进行Webquest教学法(Webquest组)和传统教学法(LBL组)教学。通过期末考试、问卷调查的方式,评价教学效果。结果 Webquest组和LBL组的年龄、入学成绩比较无差异(P>0.05),但Webquest组的期末考试成绩优于LBL组,差异有统计学意义(P<0.05)。对收回的123份有效问卷分析:65.57%学生喜欢Webquest教学模式,81.97%学生适应Webquest教学模式,95.08%学生接受Webquest教学模式,4.92%学生不接受Webquest教学模式;49.18%学生认为创新能力得到提高,81.97%学生认为自学能力得到提高,78.69%学生认为获取信息能力得到提高,68.85%学生认为团队协作能力得到提高。结论 Webquest教学模式不仅可以加强学生对知识的掌握能力,提高学生的考试成绩,而且对学生的创新能力、自学能力、获取信息能力、团队协作能力等都有一定的提高。

摘要：数字电子技术实验中,综合设计性实验对学生在电工电子技术方面的创新能力培养显得尤为重要,而探究是学生进行创新实践的必经之路.设计和开发相应的网络资源,为学生在实验中的自主探究提供必要的条件,是提高数字电子技术综合设计性实验开展效率,优化实验效果的新途径.

摘要：三维造型技术在机械制造业中的广泛应用,给机械制图课程的改革提出了新的要求,将三维造型技术融入到机械制图教学中是发展的必然趋势。结合传统机械制图课程体系及其核心内容,提出基于三维造型技术的机械制图课程体系,强调学生三维创新与三维设计能力的培养,并以常用三维造型软件Solidworks的融入分析了对课程效果的影响。

摘要：文章从教学实践出发,为了进一步提高学前教育专业钢琴课程中成绩优异学生的演奏能力,作者经过比较研究发现,朱践耳先生创作的《序曲二号——流水》更适合学生进行拓展学习。文章从创作背景、曲式分析及演奏重难点、方法等方面进行深入剖析。

摘要：实践教学体系是新闻学专业实现人才培养目标的一整套教学结构理论及其具体可操作的教学活动方式。民办高校建校时间较短,资金来源单一,其新闻学专业实践教学体系表现出整体缺乏设计、没有特色、缺乏保障、师资力量匮乏等问题,影响了人才的培养质量,制约了应用型人才的成长。而笔者力求从目标、内容、保障机制等方面探讨构建民办高校新闻学专业实践教学体系的方法。

摘要：本文提出了一种基于工作过程的《单片机》与《C语言》课程有机整合的改革模式和方法,结合几年来的探索和实践经验,将参加全国大学生电子设计竞赛的成果及时转化为教学内容,并对组合成的新课程《单片机与C语言程序设计》学习领域进行了重构。