• 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 产品样本
  • 电子图书
  • 原文传递

限定检索结果

检索条件"基金资助=湖北省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"基于TPACK的中学物理专家型教师培养策略研究"的研究成果"
共 1 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
视图：
排序：
大规模开放在线课程教学的成功之道管窥——以Coursera“混合学习:对学生的个性化教育”为例
收藏
分享
引用
《现代教育技术》2014年 第12期24卷 26-32页
作者：王建中 李硕 姚韦韦华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉430079 华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430079 
Coursera作为开放在线课程的佼佼者,其教学成功之道无疑值得我们去思考与研究。该文通过跟踪学习"混合学习"课程,对其在资源、教学、学习及评价等方面的特点进行分析,挖掘梳理Coursera在教学方面的成功之道,并探讨其对我国在...
来源：详细信息评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页<< <1> >>
聚类工具 回到顶部