摘要：土家族织锦发展于与其他民族艺术的相互吸收和交融之中,它以抽象纹饰表现物象的形态特征,其抽象元素结构与群体文化氛围息息相关,画面呈现出独具特色的抽象化造型风格。由于工具材料技术的限制,土家族织锦通常是以简单几何图形为基本形的,抽象的表现手法是土家族织锦的图案造型所采用的最为常见的手法,抽象化造型的艺术特点是土家族织锦图案的主要艺术特征。土家族织锦的抽象化从单纯的物质层面上升到精神的层面,体现了土家人的精神态,蕴含着土家人的审美意识。

摘要：由小田切让执导,柄本明和川岛铃遥等人主演的剧情片《一个船夫的故事》,主要讲述了日本明治末年、大正初期,原本以河边渡船谋生的船夫十市,因为山村桥梁的建成而失去收入来源,所引发的一系列人生变化。作为小田切让自编自导的日式长篇电影,该片彰显了鲜明的日本传统物哀美学创作理念,创作者借助古朴、典雅的影视画面,呈现个体生命与时代洪流的矛盾冲突,并生动诠释了导演对大时代背景下个人漂泊命运的主旨思考。本文从角色形象建构与叙事主旨呈现等视角对电影《一个船夫的故事》进行解读,以期对日本电影艺术的物哀美学有所感悟与借鉴。

摘要：当代艺术随着现代科技手段以及新媒体技术的发展,拓展了宽阔的展示理念,传统架上绘画和声电、光影、材料、自然资源,以及装置手段结合在一起,从二维平面走向三维立体,带给观者视觉、听觉、触觉甚至味觉的通感,极大地丰富了当代艺术的内涵。

摘要：舞蹈其实是一个民族的特色文化中极其重要的构成成分之一,它通过外在的形式来用艺术的表现手法体现本民族的民俗。土家族是我国55个少数民族中的一个,根据相关的调查数据显示,土家族的人口总数大约在八百万。

摘要：大学生创业正受到国内国外越来越多的关注,虽然大学生创业会遇到很多不利的因素,但未来大学生自主创业必定会成为就业的主渠道。本文以武汉高校大学生为研究对象,将推动武汉高校大学生创业的问题分为未创业和已创业两个目标研究群体,探索其创业环境的各种影响因素,实证检验了武汉在校大学生创业中存在的不同问题,对这些不同的问题进行具体分析研究,针对性地提出了推动武汉大学生创业的对策:对推动武汉在校的未创业的大学生创业提出了"三步走"的解决方案;对推动武汉在校的已创业的大学生创业提出了"四个环节"的对策建议。

摘要：将思想政治教育融入艺术教育,可以增强艺术教育的思想性,达到艺术道德化与思想政治教育审美化的双重目的。现阶段高校思想政治教育融入艺术教育尚面临一系列问题,如重专业教育轻思想政治教育,思想政治教育与艺术教育相剥离;思想政治教育融入艺术教育的合力有待加强,模式缺乏创新;网络给部分大学生的自主思考能力带来了一定的负面影响等等。因此,高校思想政治教育融入艺术教育,必须兼顾价值引领与艺术审美引导,形成教育合力,厚植网络思想政治教育的艺术文化底蕴,打造特色教育基地与新型教育模式。

摘要：音乐从产生、传播到听众接收的每一个过程,都离不开内心听觉的参与。在演奏者进行器乐演奏学习的过程中,内心听觉以其特有的促进方式,给予器乐演奏学习者一个内心的演奏标准,促使演奏者更好地进行器乐演奏学习。我们要通过对培养内心听觉这一重要的音乐听觉能力与器乐演奏能力的分析,提高器乐演奏的学习效率。

摘要：从目标、内容、形式、评价4方面分析小学生体育家庭作业的现状、问题及其成因,进而提出具体对策。研究认为,既有问题主要归因于参与主体教育观念偏误、政策制度顶层设计欠缺、家校社一体化发展滞后、体育教师权责关系失衡、体育教师作业设计能力欠缺等。据此提出小学生体育家庭作业实施策略:(1)强基固本:强化顶层制度设计,促进小学生体育家庭作业制度化。(2)协同发力:深化多元主体联动,推进“家-校-社”体育发展一体化。(3)动能提升:优化教师评价制度,激发体育教师履职尽责的积极性。(4)提质增效:固化培训常态机制,提升体育教师作业设计的科学性。(5)行稳致远:把握作业基本问题,探寻体育家庭作业的发力点与合力点。

摘要：高质量发展是职业教育服务新时代新阶段经济社会发展需求的关键。职业教育不仅要能够“向下”深度扎根经济社会发展实际,还要“向上”提升服务产业创新发展与个体自由适性发展的能力高度,实现社会与个体利益共赢。在坚守基础价值、增强发展韧性,以及彰显使命担当的价值体认前提下,职业教育应以全面落实立德树人根本任务为基本导向、以厚植企业承担职业教育责任为实践导向、以推动专业教师校企双向流动为改革导向,以延伸拓展学生就业创业能力为目标导向,为高质量发展目标达成和教育强国建设提供更开阔的推进思路与坚实的定向保障。

摘要：本文总结高校艺术设计的实验教学经验,以公共艺术专业教学为研究案例,总结和提炼出多实验模块协调发展的三个重要方面,包括立体化的信息沟通、多元融合的指导与讨论,以及主题下多模块的有机统一。认为开放实验室的协同发展,有利于高校实验教学质量、有助于学生在艺术设计和创作领域的综合能力培养。