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2023年 第22期19卷 1-3,6页
作者: 湖北文理学院计算机工程学院湖北襄阳441053 
针对传统教育难以满足个性化学习需求的问题,以学习者为中心,分析个性化学习的基本特征、组织要素和框架体系,提出基于人工智能的个性化学习模型。该模型从用户学习环境、学习大数据、用户学习画像、学习结果评价和学习推荐系统等方面,...
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2017年 第2期 91-95页
作者: 武汉大学信息管理学院武汉430072 
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2016年 第2期33卷 122-124页
作者: 武汉设计工程学院食品与生物科技学院武汉430205 华中农业大学园艺林学学院武汉430070 
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《美术教育研究》2018年 第7期 92-93页
作者:武昌工学院 
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2018年 第19期 80-81页
作者: 湖北大学知行学院 
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湖北成人教育学院学报》2017年 第4期23卷 41-44页
作者:长江职业学院武汉430074 
混合式教学模式是融合传统课堂教学与网络信息化技术教学的一种教学模式,也是目前高校课堂教学改革的重要研究方向。以混合式教学模式促进职业教育教学改革创新,提升职业教育教学质量是高职教师现阶段进行教学改革和探索的关注点。本文...
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湖北省跨境电子商务产业发展现状分析及人才需求研究
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教育教学论坛》2018年 第1期 255-256页
作者:长江职业学院湖北武汉430074 
蓬勃发展的跨境电子商务,改变了以往国际贸易的交易模式。中国正致力于成为全球跨境电子商务的中心。湖北省物产富饶,资源丰富,但跨境电商产业的发展速度与沿海城市比较,依然滞后。本文通过对湖北省跨境电子商务产业现状的调查分析,发...
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2019年 第13期22卷 223-225页
作者: 湖北经济学院信息与通信工程学院武汉430205 湖北经济学院实验教学中心武汉430205 
根据经济类学科教育改革要求和当代大学生学习工作特点,将虚拟仿真实验教学模式引入实验教学,已经成为高校教学改革的重要趋势。我校作为国家级经管类实验教学中心,进一步对经济类虚拟仿真实验教学体系进行构建,结合学科的专业特点来设...
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2020年 第13期4卷 68-70页
作者:湖北职业技术学院信息技术学院湖北孝感432000 
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2020年 第9期 88-91,96页
作者:陆军勤务学院训练基地武汉430035 
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