摘要：从国家启动一流课程“双万计划”开始,高等院校就全面开启了一流课程建设计划,而全面育人是一流课程建设的重中之重。在一流课程建设视域下,作为理工科各专业的基础理论课的“高等数学”,更是肩负着全面育人的时代重任。本文在分析了高等数学全面育人的时代要求的基础上,基于BOPPPS有效教学模式、主题词教学法和五星教学法等三种教学方法,探讨了高等数学线下教学、线上线下混合式教学中全面育人的教学路径;针对同一教学主题,采用不同的教学路径设计并实施了多轮课堂教学,全面育人的教学成效显著。

摘要：资助育人是高校思想政治教育的重要组成部分,是高校组织管理中制度育人、管理育人、服务育人的综合体,充分体现了高校“三全育人”的理念。新时代,资助育人工作的质量直接关乎大学生成长成才和培育时代新人的大局。然而,高校现有的资助体系还停留在经济帮扶、国家主推、高校主导、院系实施的局面,严重影响着高校资助育人的质量。要切实改善这种局面,就必须加强顶层设计,整体推进,把资助育人和立德树人有机结合起来,与思想政治教育和学生成长成才有机结合起来,全员、全过程、全方位开展资助育人工作。本文正是基于协同视角,结合长江大学资助育人实际,探索高校资助育人的机制、模式和途径,构建政府、社会、高校、企业、校友、大学生等“六位一体”的高校协同资助育人体系。

摘要：这是一个中国互联网快速发展的时代,高职电子商务专业面临招生热就业冷的局面。笔者通过调查认为,应以新生入学专业教育为切入点,系统设计实施为期一年"四环"教育,以有效改变学生对专业的认知,有目标、有规划地逐步提升学生的专业能力、职业能力和综合素质,提升就业率。