摘要：视觉景观作为人文艺术的实体表达,其艺术创新决定了视觉景观与环境的艺术气质。大学校园景观是校园内由各式人文与自然景观所组成的,具有观赏、文化及生态价值的空间实体形成的综合视觉系统。以大学校园景观为分析视角,在分析视觉景观环境的绿地与自然生态、建筑与空间特色、传播城市文化、景观设施与公共艺术等方面环境创新存在问题的基础上,我们从艺术设计的角度提出了构建校园规划艺术、突出自然艺术景观、展现建筑艺术特色、公共艺术景观等对策措施,以凸显大学校园文化的内涵和特质。

摘要：基于路径字符串组合的基本路径集求解算法以简单的字符串处理实现了基本路径集的求解,但该算法没有考虑判断语句的条件拆分问题。提出采用决策表法解决基本路径集求解的条件拆分问题,在扫描被测程序时提取判断语句信息,将含多个条件的判断语句转化为一个决策表节点,生成含决策表节点的T基本路径集;根据提取的判断语句信息得到因果表达式,生成决策表,依据决策表生成规则路径集,按照一定规则将T基本路径集与规则路径集进行组合,则可生成满足条件覆盖的基本路径集。

摘要：综合性院校环境艺术设计专业基础课程教育方式的拓展,当立足于认清现状,使教学管理部门与授课教师紧密配合;发挥综合院校平台宽阔的优势,以必要性、全面性和适用性为原则,从上到下加强对基础课程重要性的认识;形成合理的基础课程体系,拓展更加灵活的教育方式,为后续环境艺术设计专业专题设计的学习奠定坚实的基础,做好充分的准备。

摘要：高校是非物质文化遗产传承、发展与创新的重要平台,地方院校又具备的天独厚的区位优势。将非物质文化遗产作为课程资源在校本类课程中加以开发,并结合学科专业特性有效进行,具有重要战略意义。江汉大学艺术设计学院“中国传统装饰艺术”课程将学校优势资源和本地民族特色以及艺术设计类专业需求结合起来进行校本课程开发,为彰显地方高校的办学特色,传承发展地方传统文化,提供一个有现实意义的试验平台。

摘要：将思想政治教育融入艺术教育,可以增强艺术教育的思想性,达到艺术道德化与思想政治教育审美化的双重目的。现阶段高校思想政治教育融入艺术教育尚面临一系列问题,如重专业教育轻思想政治教育,思想政治教育与艺术教育相剥离;思想政治教育融入艺术教育的合力有待加强,模式缺乏创新;网络给部分大学生的自主思考能力带来了一定的负面影响等等。因此,高校思想政治教育融入艺术教育,必须兼顾价值引领与艺术审美引导,形成教育合力,厚植网络思想政治教育的艺术文化底蕴,打造特色教育基地与新型教育模式。

摘要：从目标、内容、形式、评价4方面分析小学生体育家庭作业的现状、问题及其成因,进而提出具体对策。研究认为,既有问题主要归因于参与主体教育观念偏误、政策制度顶层设计欠缺、家校社一体化发展滞后、体育教师权责关系失衡、体育教师作业设计能力欠缺等。据此提出小学生体育家庭作业实施策略:(1)强基固本:强化顶层制度设计,促进小学生体育家庭作业制度化。(2)协同发力:深化多元主体联动,推进“家-校-社”体育发展一体化。(3)动能提升:优化教师评价制度,激发体育教师履职尽责的积极性。(4)提质增效:固化培训常态机制,提升体育教师作业设计的科学性。(5)行稳致远:把握作业基本问题,探寻体育家庭作业的发力点与合力点。

摘要：本文总结高校艺术设计的实验教学经验,以公共艺术专业教学为研究案例,总结和提炼出多实验模块协调发展的三个重要方面,包括立体化的信息沟通、多元融合的指导与讨论,以及主题下多模块的有机统一。认为开放实验室的协同发展,有利于高校实验教学质量、有助于学生在艺术设计和创作领域的综合能力培养。

摘要：通过结合RFID、无线传感网络、二维码等物联网技术设计一套消毒供应追溯系统,用于监测医疗器具灭菌、消毒、领用、回收的整个过程,可以避免人工操作的错误并进一步优化工作流程。此外为系统设计一种特制的射频识别标签,能够耐磨损和耐高温消毒。系统包括两个子系统,即消毒供应子系统、科室申请和接收子系统。该系统已经被成功的应用于鄂东医疗集团中,系统的应用使医疗器具消毒相关费用得到明显降低,并提高了消毒包的可追溯性以及消毒供应流程的工作效率。

摘要：由于无法真实模拟在突发事件情况下人员疏散的全过程。考虑到Agent的智能性、交互性、自主性,引入多Agent技术,对应急疏散模型进行建模,通过算法设计并在超市布局图下实现。对无引导、有固定指示、有引导者这三种情况下的人员疏散的过程进行仿真,结果表明,引导信息特别是引导员通过获得各路径上的人员分布状况的动态信息,来实时地对Agent做出方向指引,能够极大地提高疏散效率。研究对于制定科学合理的应急疏散预案,减少灾害所造成的各种损失,具有非常重要的借鉴意义。

摘要：环境艺术设计专业的实践应用性较强,因此其教育方式有很大的灵活性和发展性,很多国家也都在不同时期不断地探索其改革和发展方向。针对当前我国环境艺术设计专业教育现状,综合院校应结合专业特色和时代特点,从课程体系、课外拓展、创业教育、因时制宜、多专业融合等方面,建立综合性院校环境艺术设计专业教育方式拓展策略,使设计与实践向可持续的方向发展。