摘要：民族院校除了承担着一般教育职能之外,还承担着促进民族团结的使命,因此民族院校开展感恩教育显得尤为重要。新媒体视域下,民族院校开展感恩教育可从整合资源、提高媒介素养、加强管理三个方面进行,保证民族高校感恩教育达到内化于心、外化于行的教育目标。

摘要：信息素养教育是大学生通识教育的一门重要课程,而信息素养评价指标研究是信息素养教育课程设计的前提和基础。本文从国内外信息素养评价指标内容和评价指标应用入手,探讨了我国现有信息素养评价指标研究中,对于大学生评价指标应用研究,特别是评价尺度方面的研究,有很多不足之处。笔者从大学生信息素养行为入手,根据管理学经典方法——行为锚定量表法,设计出一套符合我国高校实际情况的绩效指标评价尺度。

摘要：地方本科院校向应用型高校转型是国家根据当前人才需求形势做出的重大决定。设计学专业作为一门需要将创意和技能高度结合的专业,在新形势下,如何继续加强专业的实用性和应用性,尽快培养出能满足市场需要的应用技术型人才,这是地方转型高校、科研机构和教育行政管理部门都在加快研究和亟待解决的问题。文章阐述了设计学专业在转型过程中人才培养和毕业生就业、创业时的若干问题,试图为高校转型期设计学专业的发展和变革提供一定的借鉴和帮助。

摘要：将分散在各章节中的物理实验有序组织起来,设计高效物理实验复习课,是当前物理教师正在探索的重要课题.利用现有实验器材或开发低成本实验器材,以实验器材为中心,以物理科学方法为统领,利用实验器材调动学生学习能动性,把与实验器材有关的实验整合起来,进行集中复习,不失为一种科学有效的复习方法.这种复习方式,发挥了学生的主体作用,促使学生主动建构知识体系,提高学生科学探究能力,培养了学生的核心素养.

摘要：当代美学所崇尚的是与自然协调统一,提倡的审美活动是在平等视角下调动全感官参与体验,这同我国村落的发展背景与演变过程中所秉承着与自然适应交融的观念异曲同工,亦符合当下传统村落发展的需要。研究以湖北省宣恩县土家泛博物馆规划设计为样本,采用案例分析法,运用美学思想从场所布局、场所构建、建筑建造、公共艺术品设计四个方面探究土家泛博物馆的设计策略,总结传统村落活化设计的途径与方法,为我国传统村落的振兴发展提供设计思路。

摘要：数码技术又被称为数字技术,原因是数码技术的核心内容就是把一系列连续的信息数字化,或者说是不连续化。数码技术涉及计算机文化与应用技术、美学与美术技能、网络技术、图形图像技术、软件工程等,还涉及中西艺术审美观。

摘要：环境设计专业起源于20世纪80年代末,从宏观来看,它涉及对整体人居环境的系统规划;从微观角度着眼,它又关注着人们生活和工作的不同场所环境的营造、影响着人们对行为模式。在我国,环境专业教育涉及城市规划、景观与园林设计、建筑与室内设计和艺术审美的相关技术问题,这几种研究方向共同推进环境设计专业的教学;在英国高校本科教育中,这些研究方向却是以完全独立的专业存在,相互交叉地深入开展教学内容。该文通过对英国爱丁堡大学工作室实践教学模式的分析,对比中英高校环境设计专业教育特点,提出工作室实践教学模式主要有Lecture、Workshop、Tutorial、Seminar、Presentation等教学方法,有教学资源共享、校内外教师合作授课等教学特色。试探究我国高校环境设计专业实践教学的改革经验,探索构建环境设计专业国际化工作室实践教学在我国师范类高校中人才培养过程中的启示应用。

摘要：为满足人们生活的需要,现代城市开始扩张发展,但同时也破坏了自然生态。在现代科学发展观的指导下,建设生态文明城市是城市可持续发展的关键。黄石正努力向生态城市转型。文章结合楚文化中的楚风元素,对构成黄石城市景观的公共设施设计提出了几点建议。

摘要：氧化还原反应是中学化学一个重要的学习主题,贯穿于整个中学化学的学习过程,与其它主题的学习紧密联系,对于中学化学学习至关重要。为了整合知识点和促进学生学科核心素养的连贯发展,依据现有研究、化学课程标准和人教版新化学教材、学生学情及认知规律,将“氧化还原反应”在中学化学的学习分为六个阶段,为学习内容和学科核心素养设计合理的学习进阶过程。

摘要：文章阐述了“产出导向法”指导下的研究生英语学术论文摘要写作促成教学设计及实施路径。教学实践表明:促成活动在增长学生摘要体裁知识以及整体摘要结构构建方面充分体现了其有效性。基于产出练习中出现的语言问题,教师在今后教学中需进一步加强语言促成,提升学生英语表达能力,使摘要行文更符合学术规范。