摘要：从目标、内容、形式、评价4方面分析小学生体育家庭作业的现状、问题及其成因,进而提出具体对策。研究认为,既有问题主要归因于参与主体教育观念偏误、政策制度顶层设计欠缺、家校社一体化发展滞后、体育教师权责关系失衡、体育教师作业设计能力欠缺等。据此提出小学生体育家庭作业实施策略:(1)强基固本:强化顶层制度设计,促进小学生体育家庭作业制度化。(2)协同发力:深化多元主体联动,推进“家-校-社”体育发展一体化。(3)动能提升:优化教师评价制度,激发体育教师履职尽责的积极性。(4)提质增效:固化培训常态机制,提升体育教师作业设计的科学性。(5)行稳致远:把握作业基本问题,探寻体育家庭作业的发力点与合力点。

摘要：本文总结高校艺术设计的实验教学经验,以公共艺术专业教学为研究案例,总结和提炼出多实验模块协调发展的三个重要方面,包括立体化的信息沟通、多元融合的指导与讨论,以及主题下多模块的有机统一。认为开放实验室的协同发展,有利于高校实验教学质量、有助于学生在艺术设计和创作领域的综合能力培养。

摘要：在国家大力发展小微企业的背景之下,作为长期从事创意及文化产业的研究者,从社会政策和文化学的研究视角出发,以武汉洪山区小微文化企业的研究作为基础,提出小微文化企业发展主要在四种合力之下不断演化发展的态势。这四种合力分别是小微文化企业自身的创造力,政府及其附属机构的管理协助力、地方社会的土壤催化力,以及专业院校的创新人才培育力。并通过武汉市洪山区的实例说明这四者的合力共同作用于小微文化企业,促进其发展。

摘要：楚剧自形成发展至今,相较其他传统剧种如京剧、昆曲等而言,并未有很长的历史,但其发展颇为迅速,一跃成为了湖北地区具有广泛影响力的剧种。本文选取楚剧剧目《追报表》和《大别山人》,通过比较、分析楚剧音乐的特点,客观地揭示楚剧音乐的艺术特色。

摘要：随着市场经济的不断发展,高校商业广告已成为市场条件下校园文化建设亟待关注的新视点。文章分析了高校商业广告冲击校园文化建设的主要表现,剖析了其内在的商业性与教育性矛盾,并探讨了它在校园文化建设中的协调与变革措施。

摘要：生涯适应力是员工应对多样化工作环境所需的一种心理资源。如何通过管理手段提升科技型员工生涯适应力仍有待研究。基于生涯建构理论,通过构建跨层次有调节的中介模型,检验科技型员工生涯适应力的促进机制和边界条件。来自78个科技型企业团队、274名领导成员的两阶段配对数据显示:工作多样性正向促进科技型员工生涯适应力,而员工主动行为在二者关系中起部分中介作用,并且变革型领导调节该中介作用。在高变革型领导下,工作多样性通过科技型员工主动行为显著影响生涯适应力的中介效应,而在低变革型领导下,该中介效应不显著。研究启示科技型组织可以通过调整变革型领导管理方式和设计多样性工作等举措提升科技型员工生涯适应力。

摘要：本文通过对具体的三维虚拟校园的分析与设计,介绍了使用Google Earth进行三维校园真实建模场景的方法步骤及各种模型优化技巧,利用Java Script脚本技术、Ajax技术及***技术实现了一个具有交互功能的三维虚拟校园系统。用户通过该系统可以了解校园地形地貌、景观和各种设施,甚至可在网络上使用部分设施和服务。另外,该系统还可为校园规划和管理提供最直观的表现形式,为数字大学建设提供一个很好的平台。

摘要：国内外新一轮科学教育改革均强调以科学推理为代表的科学思维在科学教育中的核心地位。基于对国外50年来科学推理文献的综述,发现研究者对科学推理定义与要素的界定主要有技能视角、过程视角和整合视角。梳理上述理论视角,结合对科学推理能力的发展层级理论,探寻国外科学推理研究对我国科学教育研究者和实践者设计与开展相关素养评价的启示。

摘要：美国STEM教育三十多年的发展过程中,已形成大量的实践案例可供我国开展STEM教育参考学习。本文以美国洛斯盖托斯(Los Gatos)高中教师设计的一节围绕“防撞垫”制作的STEM课程为例,较为详细地展示了美国STEM教育模式的一般过程。

摘要：微信公众平台是微信的一个核心组件,是支持手机移动学习的良好媒介。在微信公众平台官网上成功注册了“C思计”微信公众号。把C程序设计课程内容分解成若干知识点,将其制作成丰富的图文素材,有计划地利用“C思计”推送给学生,同时还适时推送与C程序设计课程紧密相关的课外知识,使课堂教学得到有益补充。充分利用微信公众平台的关键词自动回复功能,设置规则,智能回复学生的问题。基于微信公众平台的学习,充分体现了移动互联网下的碎片化学习特征,极大地提高了学生学习兴趣和学习效果。