摘要：职业技能等级证书融入职业院校课程体系的理念主要体现在三个方面:育人与就业统一的目标设计、基础与特长融合的结构体系设计,以及“程序”与“过程”一体的知识选择。分析众多实践案例,总结职业技能等级证书与职业院校课程体系融合的三种典型模式。实践表明,实现职业技能等级证书与课程体系的融合,优质的证书是前提,科学的路径是关键,健全的机制是保障。

摘要：文章从湖北工业大学设计学科的办学实践出发,结合设计学科的发展现状,探索协同创新视角下设计学科人才培养模式,解决了一些教学现实问题,提出了一些解决教学问题的具体方法。

摘要：舞蹈教学并不只是单纯地教会学生舞蹈动作,而是要让学生体会到舞蹈所表达的情感,舞蹈是有生命的,好的舞蹈作品是可以让观众产生共鸣的,因此,高校的舞蹈教学,不仅要教授学生舞蹈动作,更重要的是,要让学生体会到舞蹈中的艺术内涵。[1]高校的舞蹈教学中,要结合传统文化进行教学,以此达到更好的舞蹈教学效果。以下就对文化背景下的高校舞蹈传统教学进行具体的分析阐述。

摘要：培养全面发展的新时代高素质优秀军队人才,专业课教学不仅要传授科学文化知识,还要培养具有坚强意志、忠诚使命、责任心和勇于奉献精神的国防建设者。本文结合《工程材料》课程的特点和教学设计研究的实践经验,充分挖掘和分析课程知识点的思政元素,探讨了潜移默化融入教学实践的方法,将专业知识与强军思想相结合,将育人与铸魂相融合,实现课程专业知识与思想政治教育的有机结合。

摘要：高频电子技术是电子类专业的核心基础课,本文提出应将职业能力培养作为这门课程的设计和教学指导思想,并从课程开发,教学设计和考试改革等几个方面探讨了如何对高频电子技术进行课程设计。

摘要：在新工科的改革背景与人才需求下,探索高校新工科人才培养模式与实践教学体系研究,并以环境设计专业为例,发挥艺术设计类工程教育与实践创新体系在培育新工科人才方面的独特优势,探索新的人才培养模式与立体化教学体系,探索以实践为导向的可持续发展的环境设计工程复合型人才培养模式。

摘要：针对广水桃源村现状,将水的各种形态融入乡村,打造互动水形体验。选择以原木、石材为主,辅以现代新型材料,使整个村落富有灵动之感。整体规划设置了三条游览线路,十个功能分区,加入了“合作种植、过云之境、特色集市、邻里广场”等节点元素,满足各个年龄层次游客的需求和互动体验性,力图呈现一个极具地域特色的村落景观。

摘要：本文从家园互动的角度出发,实现了校园新闻管理系统的设计与构建,介绍了基于Web的新闻管理端和基于Android的客户端所应具备的基本功能,着重论述了系统的七大模块功能,以期实现幼儿家长通过网络实时了解校园新闻,关注幼儿成长动态,建立良好的家长与幼儿园实时互动的网络平台。

摘要：随着计算机技术的迅速发展,虚拟技术作为计算机技术发展的一个重要创新,广泛应用于人们的日常生活。虚拟技术通过模拟、仿真现实中的场景,再现了职场环境和岗位,解决了在线教学中的一些棘手问题。笔者主要通过梳理虚拟技术的特点及其在教学中的几种应用,重点分析虚拟技术在在线课程实训环境搭建、课程资源建设以及在线教学平台共享几种应用场景中发挥的作用,为广大教育工作者提供借鉴,从而促使虚拟技术更好地应用于教育领域。