摘要：创新课堂教育教学模式,实现以线上平台为依托的混合式课程教学是提升学生学习质量、促进学生发展的重要途径。基于三大核心教学理念,从以学生为中心的教学理念出发,构建了基于顶层设计的以线上平台为依托的混合式课程教学模式;从课程的总体教学目标出发,为推动课堂教学革命,利用网络教学平台开展教学互动,实现了以线上平台为依托的混合式课程教学实践,有效达成教学目标。

摘要：信息技术赋能思政课教学是新时代高职院校发展的必然趋势,是推动思政课改革创新的现实需要,也是回应大学生期待更好教育的主动作为。当前,信息技术赋能思政课教学存在信息技术与课程简单叠加,过度依赖技术手段、弱化教师课堂教学主导地位,技术背后的意识形态逻辑被忽略等问题。对此,高职院校思政课提升教学质量和育人成效须遵循如下路径:科学设计教学过程,在教学各个环节合理使用信息技术,充分发挥信息技术“最佳助手”功能;全面提升师生的信息技术素养,坚持教师主导性与学生主体性相统一;强化思想性和政治性,以思政课教学内容、目标的呈现为核心,增强主流意识形态认同。

摘要：课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重难点。依托石油工程国家实训基地对高职石油工程专业核心课程“钻井工程”进行项目化任务型课程改革与实践,通过课程的项目化设计与实施,以及全方位、多维度的考核评价,学生的能力和素质得到全方位提升。从课堂反馈和调研结果看,项目化任务型课程改革显著提升了学生的学习兴趣和学习主动性,有效培养了学生的实践操作技能和沟通协作能力,提升了学生对课程的掌握度,为学生未来在油气钻井领域发展夯实了基础。

摘要：产教融合是推动职业教育高质量发展的重要顶层设计,是服务经济社会发展、保障品质就业、促进产业链人才链创新链有机融合的重要举措。聚焦双碳目标探索高职石油化工专业群产教融合路径,旨在解决人才培养供给侧和产业需求侧的“两张皮”问题。通过完善法律法规与配套政策,实现人才供给、课程标准、教学过程、学历证书与企业需求、职业标准、生产过程、职业资格证书之间的一一对接,培养适应石油化工企业绿色低碳转型的高素质技术技能人才。

摘要：工程教育专业认证推动我国高校工程教育的发展,党的二十大报告对科技支撑社会主义现代化国家建设提出新要求。在研究工程教育认证毕业要求和党的二十大精神文明内涵的基础上,探讨将课程思政融入软件工程课程建设的思路,增加思政元素重塑课程教学内容,设计课程教学模式及优化课程评价体系,为工程教育认证背景下软件工程课程提出了可行的思政建设方案。

摘要：拥有上下五千年文明的中国,有着独特的艺术魅力和广博的民族文化。动画艺术作为文化传播的一种媒介,承担着文化传播的功能,我国的动画创作者对民族文化和民间艺术有着独到的见解,在博大精深的中华文化的滋养下,创作出了许多有中国特色的、内涵丰富的优秀动画作品。动画艺术最具吸引力的地方就是故事创意、形象设计和形象塑造。早在20世纪50年代,我国动画就确立了自己独特的艺术风格,

摘要：为提升锂离子电池模组均衡控制能力,提出一种锂离子电池模组自适应均衡阀值控制策略。首先,对电感式主动均衡电路拓扑和工作原理进行分析。接着,基于电感式主动均衡电路设计了自适应均衡阀值动态调整控制方法,利用电量转移矩阵计算最佳转移路径。然后,搭建仿真计算模型,通过验证本控制策略能提高目标电池模组均衡能力。最后,对目标电池模组进行实验验证,验证了本控制策略的有效性和高效性,为电池模组均衡提供方法参考。

摘要：“现代管理理论与方法”课程以立德树人、为战育人为导向,以“组训管理与指挥能力提升、领导与管理素养培育”为目标,对培养学员计划、组织、协调、控制等领导力与管理能力有着十分重要的作用。为解决传统管理类课程重理论、轻体验与实践等问题,在课程改革中引入混合式教学模式,以学员领导力培养为核心,探索“聚焦任务、内容深化、巩固拓展”三个阶段的线上与线下相互融合的教学活动,明确线上内容重兴趣、线下内容重领导力体验式行为训练的实施及线上线下相互融合机制,进而有效提升课程教学效果。

摘要：【目的】调研24所中医药高校图书馆知识产权信息服务现状,为中医药高校图书馆知识产权信息服务研究提供参考。【方法】通过文献研究、电话采访、网站搜索等方法,调研中医药高校图书馆校级知识产权信息服务中心成立情况、知识产权栏目设置、知识产权信息服务内容、专利检索与分析数据库资源订购、微信公众号知识产权推文等内容。【结果】部分中医药高校存在尚未开展知识产权信息服务、专业的专利检索与分析工具配备不足、知识产权信息服务深度不够、微信公众号知识产权推文缺乏系统性和创新性等问题。【结论】中医药高校图书馆应加强对知识产权信息服务业务的重视,完善知识产权数据库资源配置,开展多层次的知识产权信息服务,合理规划设计微信公众号知识产权推文内容。

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