摘要：教育新基建是新时代国家教育信息化发展的战略性举措,其中智慧教育平台是教育数字化转型发展和教育创新应用的关键。文章在政策解读和调查分析的基础上,以X市为例,从IaaS、PaaS、SaaS三个层面设计了区域智慧教育平台系统框架,创新了义务教育招生、校外培训、研学旅行等几款教育应用系统。

摘要：我国高等院校进行学科体系调整后,艺术学成为一个独立的学科,这对我国高等教育的学科体系发展具有重要意义。音乐与舞蹈学作为艺术学下设的一级学科,其在课程设置方面还存在诸多问题,本文通过对湖北省6所普通高等院校音乐与舞蹈学学科专业课程设置进行了研究,研究认为:1.建构科学的音乐与舞蹈学课程体系是高等院校音乐与舞蹈学专业凸显特色,不断发展的前提,也是音乐与舞蹈学学科课程设置的重点和归宿;2.加强师资及教材建设;3.合理分配课时。音乐与舞蹈学专业课程的设置要充分体现出一专多能的综合型艺术人才培养目标的要求,以实现音乐与舞蹈学专业课程的价值为目的;4.及时更新课程内容,要从发展的角度和未来的要求设计课程,注重课程的专业特色。

摘要：从文化创意的视角对高职模特校企结合现状、高职服装表演编导创意设计、高职模特表演校外大型比赛的实践情况进行了分析和研究,提出赛训结合培养个性化模特表演人才;针对校外模特竞赛的泳装文化创意设计;模拟创意设计校外大赛场景等措施。进一步提出了通过校企合作深化高职模特表演竞赛途径;立足文化创意针对性培养模特表演人才;成立"导师工作室"完成产学研一体化的教学等路径发展。

摘要：CBI教学理念是将语言教学与专业知识内容相结合,学生利用第二语言作为工具获取相关的专业知识,从而提升语言能力。基于CBI理念,运用SIOP教学模式,设计“商务外语”教学的五大模块:教学准备模块、教学导入模块、语汇练习模块、语汇应用模块和课程总结模块。通过将五大模块应用于“商务外语”教学的案例分析,证实SIOP教学模式应用于商务外语教学具有一定的可行性与有效性。

摘要：微课是以现代信息技术为支持的新型教学资源,它与传统的课程教学模式整合能更好地支持学生的自主学习与教学活动的开展。以《数码摄影基础》课程为例,结合微课的特性,从微内容的分割、学习环境与学习资源、教学活动和教学评价4个方面进行整合设计,旨在解决传统数码摄影课程教学中出现的问题,优化教学过程,提高教学效果。

摘要：随着时代的发展,我国职业教育呈现出了新的发展趋势,就目前来看,高职院校创新创业教育与专业教学之间还存在诸多问题,二者无法完全融合,对职业教育的发展带来一定影响。为改善这一现状,发挥高职艺术设计专业特色,使创新创业教育及专业教学得到深化融合,高职院校还应采取行之有效的教学对策,本文将对如何推动创新创业为导向,发挥高职艺术设计专业特色进行分析与探讨,为职业教育的发展注入新的生命力。

摘要：随着市场经济的不断发展,高校商业广告已成为市场条件下校园文化建设亟待关注的新视点。文章分析了高校商业广告冲击校园文化建设的主要表现,剖析了其内在的商业性与教育性矛盾,并探讨了它在校园文化建设中的协调与变革措施。

摘要：美育是小学生全面发展教育的重要组成部分,改进美育教学方式是实现"以美育人"的一个着力点。当前,"具身学习"的线下美育是小学美育的主体。小学在线美育通过"基于微课的自主学习""即时反馈""有效的师生交互"等教学设计与实施,体现教学存在感、社会存在感,实现认知存在感。智能教育时代,线上线下融合是小学美育的新路向。研究从一线案例凝练课程模式,提出混合式教学融合路径,为信息化环境下小学美育的发展提供参考。

摘要：大学生创业正受到国内国外越来越多的关注,虽然大学生创业会遇到很多不利的因素,但在不久的将来大学生自主创业必定会成为就业的主渠道。本文以武汉高校大学生为研究对象,针对武汉高校大学生创业的现状进行分析,探索其创业环境的各种影响因素,实证检验了武汉在校大学生创业中存在的不同问题。

摘要："双高"计划是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战略意义的重大举措,对于促进高职院校的内涵提升、确立高等职业教育在我国经济社会发展战略中的地位、巩固高等职业教育类型特征具有重大意义。高水平高职院校建设的重中之重是围绕各类经济带、产业带、产业集群和产业融合发展,建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群。作者认为,湖北艺术职业学院应当主动思考服务湖北地域文化经济,围绕音乐艺术产业集群,以适应行业、产业需求为导向,探索音乐艺术的专业群建设要旨和实施路径。