摘要：根据长江职业学院商务英语专业英语口语校本课程的线上线下混合教学改革,探讨了互联网+背景下,高职英语口语课程应以区域经济发展的人才需求结合信息化手段进行设计,以更好地培养符合社会需求的高职商务英语专业人才的英语口语核心职业能力。

摘要：艺术课标的“评价建议”部分提出艺术教学要重视表现性评价,教师要围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点,注重观察、记录学生艺术学习、实践、创作等活动中的典型行为和态度特征,运用作品展示、技艺表演等形式,对学生艺术学习情况进行质性分析。表现性评价在小学美术课程中具体如何实施呢?笔者在教学《珍爱国宝——古代的青铜艺术》时将表现性评价引入美术课堂,具体实施策略如下。

摘要：近四十年来,我国广告学界几乎一致认为我国广告教育发端于五四时期的1918年或1917年,然而经过新考发现,中国广告教育实际上起源于五四时期之前的1910年左右。19世纪末,西方列强在华开办的教会学校施行了嵌入式广告教育,客观上对国人自办学校的广告教育起到示范效应,但真正意义上的中国广告教育是在晚清"商战""学战"思潮的推动下,于1910年前后依托多学科多专业而兴起,其中主要依托商科。当时国人意识到广告能助"商战"与广告教育能助"学战",由此各类型各层次学校的多门课程开展了嵌入式广告教育和独设课程式广告教育,并实现了教材专章化、专著化与初步本土化。

摘要：要让中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑,应充分发挥大学生的主体地位和积极作用,可尝试教师指导、大学生主讲的高校思想政治理论课教学新模式。为此,笔者在指导思想与整体设计、教师指导、学生主导、学生主讲、可行性分析等五个方面对这一新型教学模式进行系统的分析和论证,核心就是要突出大学生学习的主体地位,从根本上改善高校思想政治理论课的教学效果。

摘要：大学生如何有效、直观、快速地选择课程是现今大学管理者所面临的一个重要问题。大学生需要多样化、便捷的课程选择,以此为目标需要相应配套一个方便实用的选课系统来进行实施。本文根据高校面临的实际选课情况,设计并实现了高校选课管理系统。通过采用***技术,该系统具有多项功能,如师生管理、课程管理、管理员管理、系统数据备份、学生成绩管理等。该系统已在高校小范围内实施,极大地提高了学生课程选择的效率和便利性,从而提高了高校教育管理水平。

摘要：回顾近3年大学生的在线学习实践,其学习效果和成绩呈现明显的差异性。这种差异既有技术条件的影响,也有大学生个人学习意愿差异的影响。基于对H省7所民办院校(含独立院校)师生进行的问卷调查和半结构化访谈,发现教学者与学习者在对影响在线学习效果的因素认知上存在明显差异,个别层面出现冲突性判断等问题。针对以上问题,从课程设置、授课内容与手段、学生学习内驱力培养、教师媒介信息技术素养四个方面展开讨论,并为提升大学生在线学习选择意愿提供策略。

摘要：微课程是一种以现代信息技术为支持的新型课程形态,其课程类型应定位于校本课程,在整体教育教学活动中发挥较强的辅助功能。微课程的开发设计可建构三种模式,即目标—发展模式、过程—探究模式、情境—交互模式。

摘要：概述目前英语核心素养课堂教学的现状,并在此基础上提出英语核心素养下的课堂教学设计,指出课堂设计的关键要素。在学习基础英语的同时,培养学生的思维品质与文化品格,以实现英语课堂的高效性,全面提升学生的英语核心素养。

摘要：在设计学专业人才的培养过程中,创新创业能力的培养占有重要地位,探讨创新创业教育与地方高校设计学课程体系的融合具有重要的现实意义。本文从地方高校创新创业教育的发展现状和设计学专业的发展需求出发,从通识课程建设、专业课程融合、教师创新创业教育能力提升三个方面探讨了创新创业教育融入地方高校设计学课程体系的具体路径和方法。

摘要：一2018年11月5日至7日,由湖北省文学艺术界联合会、湖北省曲艺家协会、中共襄阳市委宣传部主办的第十四届湖北曲艺'百花书会'评奖活动在古城襄阳举行。该活动是湖北省曲艺界规模最大、规格最高的政府级曲艺奖项,从1981年至今已成功举办14届,推出了一大批深受群众喜爱的曲艺演员和曲艺作品。