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检索条件"基金资助=湖北省教育科学规划2021年度一般课题“小学艺术类课程实施现状与对策研究”"

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基于“兴发感动”说的杜甫诗歌教学: 收藏
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引用; 《中小学教材教学》2024年第5期 35-37页; 作者：涂小溪湖北省黄冈市第二实验小学; “兴发感动”是杜甫诗歌的重要特质,基于“兴发感动”说的杜诗解读,有助于提高教学效率:一是注重诵读,把握古诗的情感基调;二是品味形象,感受古诗的情感投注;三是“知人论世”,厘清古诗的情感脉络。; “兴发感动”是杜甫诗歌的重要特质,基于“兴发感动”说的杜诗解读,有助于提高教学效率:一是注重诵读,把握古诗的情感基调;二是品味形象,感受古诗的情感投注;三是“知人论世”,厘清古诗的情感脉络。; 来源：详细信息评论

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