摘要：为解决较低甲醛浓度下纳米催化材料效率低的问题,设计了集甲醛吸附降解催化于一体的功能型复合纳米纤维材料,以提高对甲醛的催化效率。通过水热原位生长法在SiO_(2)纳米纤维上生长ZIF-8纳米颗粒,并采用原位合成法合成水钠锰矿型MnO_(2)制备出MnO_(2)-ZIF-8-SiO_(2)多孔纳米纤维材料。研究ZIF-8纳米颗粒与水钠锰矿型MnO_(2)协同催化降解甲醛性能,结果表明:ZIF-8-SiO_(2)在生长8 h时,纤维上的ZIF-8呈现立方体结构且分布均匀为较佳生长时间;此外在浴比为1:1000时,通过动力学分析MnO_(2)-ZIF-8-SiO_(2)多孔纳米纤维材料动力学常数k达1.72×10^(-1)h^(-1),并且甲醛降解率可达72.2%,说明纤维材料负载ZIF-8后的MnO_(2)-ZIF-8-SiO_(2)多孔纳米纤维材料对甲醛的降解性能较好。

摘要：传统"面对面"课堂教学在大学生能力培养中存在学生学习不主动、动手能力较差、创新能力不足等问题,对此提出3种组件构成的"混合学习"策略,进行Java课程教学。实践表明,采用该教学方法,可提升学生主动学习Java课程的意识,提高学生的编程能力和团队合作能力,为计算机行业培养出有创新思维的人才。

摘要：近年来我国始终把新农村建设放在首位,同时十九大也提出了“乡村振兴战略”的相关理论方针政策,现今,农村空间老旧、村民活动空间的缺失等问题引起了人们的重点关注。公共空间的建设可以很好地提高村民生活质量,满足村民对特色乡村的愿景。在荆楚村庄文化脉络的基础上进行特色公共空间设计,为新农村发展过程中的公共空间建设提供研究范例。本研究通过深度剖析荆州乡村特色,地域元素特殊性与原有乡村肌理进而因地制宜结合当地特色提出适合于本地发展的公共空间设计方案。

摘要：经济学课程有明显的学科交叉性,并且经济学理论与现实生活紧密相连。传统教学模式教学手段单一,教学信息量有限,不利于学生主动性和创造性的培养。引入OBE成果导向教育理念,充分利用线上线下混合式教学模式的融合优势,通过教学内容的设计、教学实践以及教学评价体系的调整,达到有效地提升教学效果,激发学生主动性和创造性。

摘要：本文介绍了采用Apache+PHP+SQLite作为开发的工具,由移动终端和服务器两部分组成的智能裁缝系统,该系统能根据最新的照片尺寸为用户提供精确的衣着尺寸,方便为自己和家人购买服装,同时还有服装设计功能,用户可以根据自己的喜爱设计自己的服装风格和款式。

摘要：现今,人机交互已深入到生活的方方面面,人机交互必须借助载体技术来承载交互界面,完成交互过程并实现交互目的。载体技术的变迁促进了人机交互形式和功能的发展。文章从载体变迁视角分析人机交互形式和人机交互载体的变迁及功能,包括键盘、鼠标、触控屏、麦克风/扬声器、摄像头、体感设备、可穿戴设备和脑机接口,并指出融合新兴载体的人机交互在未来将呈现智能化交互、多模态交互和情感化交互的发展趋势,为后续载体和人机交互研究提供参考借鉴。