文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

以学生发展为中心:师范生教研能力培养研究新视点: 收藏
分享
引用; 《黄冈师范学院学报》2020年第5期40卷 24-30,36页; 作者：张洁杨甲睿黄冈师范学院图书馆湖北黄冈438000 黄冈师范学院教育学院湖北黄冈438000; 教研能力是教师专业素养的基石,是师范生必备的关键能力。研究发现,国内把教研能力归于问题解决和创新能力,以研究过程表征构成要素,培养上强调理论与实践相结合,偏重调查和理论研究。国外则把教研能力归于发展能力、主体能力和探究能力...; 教研能力是教师专业素养的基石,是师范生必备的关键能力。研究发现,国内把教研能力归于问题解决和创新能力,以研究过程表征构成要素,培养上强调理论与实践相结合,偏重调查和理论研究。国外则把教研能力归于发展能力、主体能力和探究能力,研究过程和行为特质的表征并存,教研能力培养以研究活动为中心,调查研究、理论研究和实践研究趋于平衡,实验研究突出。问题是,国内外均把教研能力等同于科学研究能力,教研能力的内容体系仍有待商榷,基于学习逻辑的教研能力培养体系尚未形成,理论研究与实践探索失衡。未来应立足学生发展的立场,围绕研究活动过程建构能力指标体系,设计教研能力培养课程,开展行动学习研究。; 来源：详细信息评论

限定检索结果