摘要：通过腰省量及下半身形态数据采集和相关特征因子提取,获得腰部形态细分及其对应腰总省量和省量配比。以华中地区97名18~25岁在校女大学生为对象,共计进行34项照片和腰部特征截面重合图测量。基于相关分析和主成分分析结果,提取了3个特征值大于1的主成分,其中腰前倾因子和侧腰形态因子与前后腰省量配比和总省量的关系密切,并利用K-均值聚类将其典型指标各细分为3类,交叉组合获得9个腰部形态复合类型,及其对应的腰总省量和省量比,提出了确立腰臀分档值的参考范围和基于腰部形态复合特征识别的腰省结构设计参数依据。

摘要：随着信息技术的发展和新媒体技术的不断提升,户外新媒体广告在广告行业内日益被重视和关注。技术的革新给户外广告赋予了新的生命力和活力,随处可见的LED显示屏、液晶电视、电子灯牌,显示着新媒体广告已经渗透于人们的生活中。在户外新媒体环境下,好的广告创意能吸引消费者眼球,从而刺激消费者的购买欲望,使消费者产生购买行为,带来商业利益。通过阐释户外新媒体广告的含义和特点,并结合我国户外新媒体广告的发展现状,从数字技术、互动体验、虚拟现实三方面分析户外新媒体广告的创意策略。

摘要：医院是以向患者提供医疗护理服务为主要目的医疗机构。随着医疗改革的推进以及医疗事业的发展,如何向社会提供高质量和便捷的医疗服务项目,已经成为现代医院发展的必然趋势。便捷高效的数据化医疗就诊系统研究是基于中国人口基础大、二胎政策开放、就诊人数多的现状提出的;它主要以产科为例,针对常规性检查看病,通过线上与线下相结合的方式,提高医护效率,为患者提供更好的服务。

摘要：随着网络与通信技术的发展,智能终端设备改变了传统的教学模式,将智能终端设备与教育相结合的学习方式越来越受到师生的欢迎。《编程语言》是计算机专业的基础课程,贯穿于整个计算机专业的教学过程中,对整个专业的学习起到至关重要的作用,所以,通过开发一个基于微信小程序的闯关式编程学习平台,可以实现学生随时随地学习的目的,不仅能够提高学生对于《编程语言》的学习兴趣,使学习富有创意,而且易于激起学生的探索愿望,提高了学习的趣味性与竞性。本平台地开发对于计算机专业的学生以及编程爱好者的学习都具有一定的应用价值。

摘要：目的探讨轻度认知障碍(MCI)患者血清生化检测指标与认知损伤的关系。方法检测119MCI患者与232例认知正常人的血清生化指标,应用自制的危险因素调查表调查所有研究对象。采用病例对照的实验设计,通过计算相关指标的χ2值及P值,对MCI的危险因素进行多因素Logistic回归分析。结果单因素分析显示文化程度、饮酒、社交活动和谷氨酰转移酶差异有统计学意义(P<0.05),多因素Logistic回归分析显示,较高的谷氨酰转移酶水平(OR=0.966,95%CI:0.936~0.998)和较高的文化程度是认知保护因素。结论较高的血清谷氨酰转移酶水平可能是MCI的保护因素,但该结论还需要更多研究证实。

摘要：为了推动经济的健康、可持续发展,引导年轻人树立正确的消费观,以湖北美术学院在校本科生为目标群体进行了校园二手交易情况的调查,发现目前高校大学生存在闲置物品堆积如山、购买量大且物品利用率低的问题,试图设计一个适用于高校大学生的二手交易APP平台,希望可以引导大学生树立科学的消费观、促进资源的合理利用。通过优势、劣势、机会和威胁的分析,指出这一尝试具有可行性,且具有较好的经济效应和社会效应。

摘要：老年人的养老服务需求越来越多,传统的养老服务模式已无法适应。设计了一款基于Android的老年人养老服务APP,通过该APP子女可以实时地掌握老人的位置及身体状况信息,实现智慧养老服务;同时APP内设有生活服务、老年健身、医院挂号、老年娱乐等功能,使得老年人养老生活更加便利和丰富。

摘要：为服务国家经济发展和产业转型双重战略的需要,众创空间成为实施"双创"的重要载体。围绕众创空间发展的路径偏差问题,追本溯源了众创空间的三种建设形态学说以及比较了三种建设形态的适用性,结合国家"双创2.0"时代的顶层设计需求,提炼了适用于三种建设形态众创空间的"3I"内核动力,并运用"3I"的逻辑组合有针对性地提出了众创空间的教育辅导模式。

摘要：面对城市节奏的加快,年轻人的工作与生活压力也在不断增加,以往中年时期才会出现的健康问题,向年轻化的态势发展。本文从服务设计的角度入手,通过分析用户心理与行为习惯,基于个性化需求研究针对年轻人的养生服务平台。

摘要：“互联网+教育”促进了线上与线下混合教学模式的发展及新型智慧教学工具的运用,有哪些因素会影响学生对这种新的教学模式接受的程度需要深入研究。本文在技术接受模型(TAM)的基础上,结合互联网和智慧教学工具的特征引入感知移动性、软件设计特征、网络环境、感知学习性、感知娱乐性、相容性、网络外部性七个变量,构建了智慧教学工具的学生接受模型,并利用对武汉主流高校的调查数据,对学生使用智慧教学工具意向的影响因素进行实证分析。研究表明,感知有用性正向影响学生[JP+2]使用意向,感知易用性通过正向影响感知有用性间进而影响学生使用意向,而网络外部性、感知移动性、网络环境正向影响感知易用性,感知学习性、相容性正向影响感知有用性。在此基础上,还讨论了新冠肺炎疫情对智慧教学工具推广的影响以及未来混合式教育可能的发展方向。