摘要：随着信息技术与教育理念的不断融合,翻转课堂教学新模式应运而生。翻转课堂将传统的老师课堂讲解、完成知识传递与学生在课外复习、完成知识内化的教学流程颠倒,即变"先教后学"为"先学后教",实现了网络学习与课堂学习的有机整合。本文拟分析翻转课堂的内涵与特色,探讨中医诊断学教学引入翻转课堂的可行性,并提出基于微信平台的翻转课堂教学设计方案,以期提升学生学习中医诊断学的兴趣和自主学习能力,提升中医诊断学的教学质量,并为中医类相关课程的翻转课堂教学设计提供借鉴。

摘要：通过查阅和收集药食同源、药膳及茶类相关古代文献及现代文献,对药食同源类药膳茶进行综合文献梳理研究,围绕"茶"的保健功能拓展与品饮方式沿革,多维度界定药食同源类药膳茶的概念内涵及外延,以期药膳学、制药工程等多学科融合交叉进而设计和推出相关药膳茶产品提供理论依据。

摘要：孙贵香教授认为,多囊卵巢综合征的根本病机以肾虚为本,血瘀为标,治法以温肾添精为主,祛瘀通络为辅,采用中西医结合周期疗法,重建正常月经周期;同时采用中医内外治法结合,缩短治疗周期,并注重防重于治、身心同治,取得较好的治疗效果。

摘要：高血压前期人群是高血压病发生的一类高危群体,而中医相关理论对高血压早期的诊断分析与调理措施方面有着独特的优势。由于没有形成一套规范统一的模式,故制定中医健康管理相关标准体系尤为重要。笔者重点从高血压前期的体质分型和调理方案进行探讨,以期对建立规范化的高血压前期中医健康管理体系提供思路。

摘要：目的:为中医学人工智能提供可用数据,并服务于科研和临床医疗之目标。方法:以"病症、证候、处方、疗效的数据分析"为切入点,打造多人在线协同科研、数据共享的网络平台。实现Apriori等数据挖掘算法,获得智能诊断、处方对比、病证分型、病因病机分析等信息。调用***等开源库,在浏览器端生成可交互的动态图表。结果:能帮助用户快捷高效地获取科研数据和分析结果。结论:利用互联网技术,能增强获取数据的能力。

摘要：为了更好地推进中医药国际化进程,培养既具有扎实中医药专业知识又具有较强英语应用能力的国际化中医药人才,突破语言关障碍是十分必要的。现有医学领域是以英语为主体语言,约80%医学期刊、医学文献检索数据库、网络信息资源、国际会议和国际交流中均使用英文[1]。而当前医学院校的研究生专业英语教学内容不够充实,单一以提高语言水平为目的,教学设计枯燥而死板,教学效果亟待提高,教学改革呼之欲出。