摘要：乡村振兴对人才的需求与涉农高校创新人才培养具有高度的耦合性。从涉农高校服务乡村振兴的教育改革必要性出发,以湖南农业大学风景园林专业湘耘团队为湘西州保靖县复兴镇甘溪村提供乡村空间活化利用、美丽庭院改造等相关实践服务工作为例,尝试从构建乡村振兴引导下的课程体系、开展项目式与实践式的教学模式、搭建产学研实践平台、开展“校企乡”人才合作培养等多方面,提出涉农高校风景园林专业乡村振兴人才培养的教育改革路径,从而激发高校智力支撑乡村的多元化、链条化、常态化,以期为涉农高校培育乡村振兴人才提供借鉴和参考。

摘要：提高教学质量已经成为高校扩招以来迫在眉睫的任务。通过对湖南农业大学公共体育课课堂教学质量的评价体系进行研究,旨在探讨农业院校公共体育课教学质量的评价监督体系。

摘要：面对社会需求,表演专业应采取主动开拓的策略,如强化现实的需求,促进可有可无的需求,发掘潜在的需求。为了适应社会需求,表演专业在教学结构优化方面应当重点解决此类问题,在人才培养规格上强调宽基础和高素质,在发展策略上选择错位发展,在教学运行上要提高实践教学的实效。

摘要：产出导向法是中国特色的外语教学理论,强调知识产出与应用的重要性。结合本校独立学院的大学英语写作教学实践,以上海外语教育出版社《全新版大学英语综合教程1》为素材,基于产出导向法探究思维导图在大学英语写作教学中的应用,进一步探索大学英语写作教学的有效途径和教学设计思路,以便于有效提高学生的写作水平。

摘要：目前非测绘专业RS和GIS的实习在教学内容和教学组织上存在前后割裂的缺陷,具体表现为RS采集数据后,缺少进一步深入的空间分析和知识挖掘过程;而GIS操作的数据源现势性差,大多采用已经示例数据,既导致了数据资源的浪费,又使学生缺少对空间信息项目总体流程的把握。本文厘清了这两门课程的逻辑关系,提出了将这两门课程实习合并为空间数据采集和分析综合实习的思路,以解决城乡规划科学问题为目标,以项目实战过程为主线,对实习内容进行了一体化设计。即采用面向对象法对高分辨率遥感影像进行了解译,其成果作为GIS数据源;然后通过空间分析计算城市规划指标,并进行了建筑日照分析。在湖南农业大学城规专业进行了实践检验,结果表明,空间数据采集与分析实习包括空间数据的采集、空间数据建库和空间分析,逻辑清晰、可操作性强,提升了学生综合动手能力,实习效果较好,可为其他高校和专业的空间信息相关课程实习的教学改革提供可借鉴的思路和方案。

摘要：风景园林学科是保持和创造人及其活动与自然世界和谐关系的艺术和科学,国际化应用型专业硕士培养显得尤为重要。文章从就业前景、专业硕士实践需求、职业诉求等方面分析风景园林专业硕士培养的时代背景,以湖南农业大学培养风景园林专业硕士办学条件为基础,按照国际化应用型风景园林专业硕士人才培养要求进行改革并予以实践:围绕"一个源头、双重优化、两项提质、两化双师、三项结合、管理增效"进行教育综合改革;通过"四基地、三平台"建设,完善学位点实践条件建设;通过"风景园林+"的建设思路,凸显农业类院校风景园林教育开放性、综合性、实践性强的特征。文章希望针对农业类院校的自身特征,在专业硕士培养方面做一些有益的探索和改革,为风景园林教育添砖加瓦。

摘要：随着在线开放课程的兴起,湖南农业大学积极响应教育教学改革的号召,于2013年开始在线开放课程的建设工作,现已取得优异成效。结合"信息论基础"课程的特点,从学习资源的设计、学习活动的设计、课程管理的实施3方面介绍在线开放课程的建设与实施。其中,学习资源的设计包含静态和动态学习资源的设计。在线开放课程使教学模式进行了转变,包括单一任课教师转为教学团队协同教学;创建以"学"为主课堂,实现以人为本的改革;形成翻转课堂和混合式教学。教学实践表明,使用在线开放课程辅助教学不仅给师生提供了交流互动的平台,还能激发学习者的主观能动性,并通过管理模板给予学生及时全面的学习评价和反馈,从而推动考核方式的改革,在线开放课程更能实现优质教育资源的共享。

摘要：信息技术与课程教学融合是高等教育信息化的一个重要方面,也是提高教学质量的关键举措。针对“园林设计”课程教学面临设计思维再现演示难度大、学习过程难以实现师生的即时交流和课程教学资源丰富且更新迅速等现状,探索了实施信息化教学的途径:首先,调整教学目标,重构教学内容,借助信息化技术辅助解决课程教学的重点和难点内容;其次,将信息技术与ARCS动机激励模型相结合开展教学,激发学生的学习兴趣;同时通过采用手机课堂,实现“课前引导”“课中互动”“课后交流”的信息化教学的组织实施。湖南农业大学教务处的教学质量评价结果显示,自2015年“园林设计”课程实施信息化教学以来,学生对授课教师的评价皆为优秀,“园林设计”课程授课教师在国家级信息化教学比赛中获得三等奖、湖南省信息化教学比赛中获一等奖,同时“园林设计”课程获得湖南省精品在线开放课程和线上线下混合式金课称号。

摘要：目前我国已经进入并长期处于老龄化社会,这是21世纪中国的一个重要国情。但国内有关老年人居住环境的关注点都集中于老年居住环境的功能问题,强调安全便捷,却忽视了老年人精神和心理上的需求。文章分析了老年人的行为特征、色彩环境对老年人生活的影响以及老年人对室内环境的需求。将设计带入弱势群体,让老年人居住在最适合的环境里。"最容易创造良好室内色彩环境、最经济的室内色彩奢侈品"是本案的设计定位。

摘要：入学教育是新生从高中跨入大学的一个重要教育阶段,能够使新生从心理上和身体上尽快转换角色,树立正确的价值观,并学会给大学四年做一个职业规划,促进全面发展。通过资料查阅显示,各高校虽十分重视入学教育,但收获颇少。原因无非是高校的入学教育过于注重形式,内容太过乏味,新生收获不大。"教育的目的,一旦隐藏在丰富多彩的活动中,学生就会通过各种活动产生情感体验,从而在不知不觉中走进教育者设计的情感境地。"所以把教育内容放在各种各样的活动中去,就可以让新生在趣味十足的活动中认识大学,融入集体,锻炼成长。本文从分析大学新生的心理特点出发,探讨本校新生入学教育的特点及其品牌活动。