摘要：随着在线开放课程的兴起,湖南农业大学积极响应教育教学改革的号召,于2013年开始在线开放课程的建设工作,现已取得优异成效。结合"信息论基础"课程的特点,从学习资源的设计、学习活动的设计、课程管理的实施3方面介绍在线开放课程的建设与实施。其中,学习资源的设计包含静态和动态学习资源的设计。在线开放课程使教学模式进行了转变,包括单一任课教师转为教学团队协同教学;创建以"学"为主课堂,实现以人为本的改革;形成翻转课堂和混合式教学。教学实践表明,使用在线开放课程辅助教学不仅给师生提供了交流互动的平台,还能激发学习者的主观能动性,并通过管理模板给予学生及时全面的学习评价和反馈,从而推动考核方式的改革,在线开放课程更能实现优质教育资源的共享。

摘要：公共管理专业英语是一门针对公共管理专业英语技能应用培养的专业应用性较强的课程,当前主要采取传统的授课方式和教材,虽然在知识层面上符合教学需求和目标,但在激发兴趣、开发潜能和突出专业特色等方面体现不出优势。这就需要教师在教学设计中整合授课内容,因材施教,引入适合学生基础和实现教学目标的新方式新模式。案例教学法是不同于传统教学的一种新型创新教学方式,其将理论与实际相结合,充分调动学生们参与课堂学习的热情和积极性,注重培养学生的综合实践能力。文章研究案例教学在公共管理专业英语课程中的应用开发,以提升公共管理研究生专业英语综合应用能力和论文写作能力为教学目标;同时以国际会议情景为例,探讨案例教学与英语应用能力培养相结合的路径和优化途径,进而为案例教学的推广和效果提供一定的理论参考。

摘要：本文基于当前高等教育育人模式变革的紧迫需要,重申了学产研人才培养模式的命题,并以湖南农业大学环境设计专业的实践探索为例,就农业类院校环境设计专业的教学改革如何契合学产研人才培养模式的八个方面作了实例推介。

摘要：语料是阐释语言理论、语言规律的重要论据,是现代汉语辞格教学中一个重要内容。黄伯荣、廖序东本《现代汉语》教材辞格教学内容中语料存在时间跨度小、选材范围窄、政治色彩浓等方面的问题,在很大程度上影响了教学的效果。从中外小说、散文、诗歌、歌词、广告、台词、短信、网络小品等扩展语料来源,采用全新语料成为现代汉语教学改革中一个重要方面。

摘要：随着大学英语四六级的改革,其中翻译题型进行了重大调整,大学英语翻译教学模式的改革势在必行。该文在反思传统大学英语读写课程教学中的翻译教学模式不足的基础上,在建构主义理论的指导下,设计了一个基于微信的交互式大学英语翻译教学模式,探讨如何把交互活动贯穿于课前探索、课中交流和课后实践及反馈的三个阶段中。

摘要：信息化背景下，教学方法的革新势在必行。文章从“空白”教学艺术的起源开始，对空白教学方法的内涵、空白教学的重要性和空白教学方法的实现途径三方面进行了分析探究。

摘要：本文围绕农林类院校环境设计专业特色定位的要点,对其基本释义及重要性作了简要阐述,联系专业实际对应遵循的基本原则进行了较为独特的探讨,特别是就湖南农业大学环境设计专业在特色定位方面所作的可行尝试与探索作了较为系统的推介。通过这些阐述、探讨和推介,旨在强调农林类院校环境设计专业特色定位的重要性,旨在引发同行对谋求本专业新的出路进行理论思考和实践探索。

摘要：从教学认知与设计能力、教学操作能力、实践教学与指导能力、教学研究能力等方面构建了高等农林院校青年教师教学能力的评价指标体系,并运用层次分析法对高等农林院校青年教师教学能力的指标体系进行实证分析,得到的结论是:目前我国高等农林院校青年教师教学能力一般,教学认知与设计能力、教学操作能力具有相对优势,而实践教学与指导能力、教学研究能力还有待进一步提高。因此,高等农林院校青年教师要继续保持其教学认知与设计能力和教学操作能力,加大培养实践教学与指导能力和教学研究能力,从而提升青年教师的教学能力。

摘要：实验教学质量是高校教学质量保证的一个重要内容,改革实验教学方法,提升综合、设计性、创新性实验教学的质量内涵,提高学生的综合素质和创新能力,是现代高校教育工作者需要积极解决的重要课题。

摘要：探究训练模式的目的,通过让学生提出问题、设法找到解决方案来促进他们学习的自觉性和积极性。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是我国高校大学生一门重要的必修课程,将探究训练模式应用于该课程教学时,应注意把握其理论基础和模式特点,认真选择适合的教学内容,恰当运用有效的方式方法和教学策略,最终达到教学目的,实现对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信的教学效果。