摘要：目前在专业课程中融入课程思政的理念已经成为教育改革的主流趋势,不仅引起了社会各领域的密切关注,也基于目标导向建设专门的课程思政教学团队,更有利于提升高等教育的质量和水平,为社会输送优秀人才。目前高校动画专业有关课程思政建设的研究和理论还处于起步阶段,总体来看动画专业在当代学科体系中存在边缘化的特征,应当加强动画创作的课程思政建设,结合现代社会和艺术发展的需求,不断提高课程思政的精细化水平,积极创新教学内容和形式,有利于推动我国动画行业和相关技术获得进一步发展。

摘要：通过产品设计人才培养及需求问题的阐述,提出了工学结合的人才培养模式。在工学结合人才培养的内涵阐释基础上提出产品设计人才培养观,构建了基于"工学结合"的本科院校产品设计的人才培养体系,针对体系分析了在人才培养中应注意的问题,最后,从企业、高校角度提出相应的措施使工学结合的人才培养模式得以实施。

摘要：课程思政与核心素养是提高专业课育人功能的新要求.以高中《物理1(必修)》人教版(2019年6月第1版)中的“静摩擦力”一节为例,探讨基于“物理源自于生活”的课程理念,将课程思政与核心素养有机融合,以学生为主体,教师为主导,重构教学内容,使学生在获得知识、提升能力的同时,树立正确的三观.

摘要：本科毕业设计是大学教育的一个重要实践教学环节,是课堂理论知识教学与社会实践教学相互衔接的重要阶段,同时也是检验学生对所学知识综合应用能力的教学平台。针对高校教学规模不断扩大的新形势,分析一般本科院校工科专业毕业设计中存在的问题,对毕业设计质量监控体系的构建进行探讨,可以提出相应的改进措施和基本思路。

摘要：针对软件工程专业毕业设计实践指导不到位、质量不高的问题,分析软件工程专业特点,参考提高毕业设计质量的各种方法,提出以敏捷开发和极限编程为指导的软件工程专业毕业设计的实施过程,从组织方式、管理方式和考核方式3个方面介绍具体实施方法及典型过程和相关的支撑软件工具。

摘要：对湖南工业大学冶金类毕业论文(设计)质量监控体系现状和存在问题进行了分析,结合冶金类专业特点,从毕业论文质量监控制度体系、操控体系及保障体系3个方面提出了有针对性的改进措施。

摘要：标志设计的发展状况对各艺术设计院校标志设计课程教学提出了创新要求,湖南工业大学在该课程教学中通过把握整体教学内容、重视灌输传统文化及品牌设计思维、组织多样的教学形式调动学生学习积极性、创新教学手段以培养学生的动态思维意识等创新实践,旨在培养能够利用数字技术,在不断自我学习的过程中追求自主创新、突破藩篱的设计师。

摘要：设计概论是高校艺术设计专业的一门必修基础课.为了提升设计概论课的教学质量,需要培养综合全面的设计应用型人才,互动式教学模式一改传统授课方式的不足,通过教学经典案例的设计,互动式实践课程训练的创建、教学评价的完善等方面进行教学改革创新.

摘要：本文以高校本科教育对大学生的要求为背景,结合运筹学的相关特点,分析了运筹学实现翻转课程的可行性,借助网络平台探讨了运筹学的教学模式设计与实施,主要从课前准备、课堂实施、课后提升等环节提出了如何有效提高学生学习投入的策略。

摘要：本文针对以往《供配电技术》课程教学和实践环节方法与手段过于单一的问题,应新形势下行业及技术的发展和社会需求作出适时的调整和修改。从课程教学与设计、实践、考核等环节基于多元化的手段进行了教学研究与改革,积极地探索激发学生兴趣、强化实践能力的教学方法与手段。