摘要：研究性教学模式在培养学生创新意识和创新能力方面,有着传统教学无法比拟的作用与效果。文章从培养本科生的学习主动性、专业技能、创新精神及综合素质的愿望出发,针对水产动物疾病学传统教学中存在的不足,结合学院近年来水产动物疾病学研究性教学探索与实践,阐述了研究性教学的必要性、研究性教学方案的设计、研究性教学的考核评价体系及取得的成效。

摘要：在历史上,扎染工艺创造了大量的独具特色的图形、图案。这些图形、图案的原型大都是自然界中的动植物,也有一些抽象的几何图形。它们结合扎染工艺效果,形成了整套具有审美意义的形象体系。要想有效继承扎染艺术传统,我们不能简单印制一些扎染式的图案、纹饰,而要领会扎染艺术的审美理念,只有同时深入把握扎染图形艺术的内在精神和外在艺术形式,才能真正使其服务于现代设计。

摘要：扎染作为一种印染技术,在世界上许多地方广泛存在过。由于地域和民族习俗的差异,其艺术风格和文化内涵各不相同。在中国,扎染工艺产生了大量独具特色的图形、图案。这些图形、图案原型大都是自然界的动植物,也有一些抽象的几何图形,结合扎染工艺效果,形成了一整套具有审美意义的形象体系。该文通过研究这些魅力十足的图形艺术,概括其中蕴含的审美形式,以及扎染艺术的理念主题和形式规律。

摘要：全新的考评模式对冲压模具复合型人才培养目标具有导向作用,对冲压模具人才的教育教学理论和实践具有改进和形成性的作用,能对培养模式提供反馈信息。紧紧围绕我院机械设计制造及其自动化专业模具方向人才培养目标和毕业生的职业生涯可持续发展性,建立起全新的人才考核评价模式,全新的考评模式要求考核评价的方式、方法多样化,考核评价的主体从教师转化为教师、企业工程技术人员和学生相结合,考核评价内容应具有全面性、复合性和与时俱进性,考核评价的场所应多元化。

摘要：学习共同体课堂教学模式将为学生学习服务的一切资源融为一体,所有相关的学生、老师以及管理人员为了共同的学习目标,一起参与学习的组织,一起寻找知识学习的新方法。程序设计课程是计算机相关专业的学生接触的第一门计算机课程,它的学习效果直接影响学生后续专业课程的学习。为了提高学生的编程能力,针对程序设计类课程的特点,提出了学习共同体课堂教学模式,并将其应用到程序设计类课程中。

摘要：常德丝弦是湖南丝弦的一个主要分支,它根植于湖湘文化艺术流派的土壤之中,是中国民族音乐百花园中一朵盛开的奇葩,由于它是完全用常德方言演唱,具有浓郁的地方色彩,因此在演唱中更彰显独特魅力。

摘要：毕业设计是大学生工程意识和创新能力培养的最佳时机和最有效环节。大学生通过毕业设计综合运用专业知识、技能解决工程技术问题,得到科学研究、工程应用的系统训练,尽快实现从学校学习到岗位工作的过渡。大学教育者要特别重视毕业设计选题,并在此基础上严格规范,加强过程管理,切实实现大学生工程意识和创新能力培养的目标。

摘要：教师专业能力发展是围绕教学活动展开的一系列知识养成、操作提升、经验累积、思考创新等综合素质的再生产活动。"互联网+"为中学英语教师的专业能力发展提出了新的研究视角和参考指标,是目前信息时代基础教育改革和可持续发展的核心与关键。本文利用互联网+平台,从学科知识构建、教学认知、教学设计、教学实践、教学评价与创研、教学智慧寻求中学英语教师专业能力发展,实现基础英语教师素质发展与现代信息化教育之融合与磨合,对信息化时代赋予中学英语教师的专业能力发展的诸多具象进行逐一分析。

摘要：教师专业能力发展是围绕教学活动展开的一系列知识养成、操作提升、经验累积、思考创新等综合素质的再生产活动。互联网+为中学英语教师的专业能力发展提出了新的研究视角和参考指标。本文利用互联网+平台,从教学评价与创研和教学智慧中寻求中学英语教师专业能力发展,对信息化时代赋予中学英语教师的专业能力发展的诸多具象进行逐一分析。

摘要：教师专业能力发展是围绕教学活动展开的一系列知识养成、操作提升、经验累积、思考创新等综合素质的再生产活动。互联网+为中学英语教师的专业能力发展提出了新的研究视角和参考指标,是目前信息时代基础教育改革和可持续发展的核心与关键。本文利用互联网+平台,从学科知识构建、教学认知、教学设计、教学实践、教学评价与创研、教学智慧寻求中学英语教师专业能力发展,实现基础英语教师素质发展与现代信息化教育之融合与磨合,对信息化时代赋予中学英语教师的专业能力发展的诸多具象进行逐一分析。