摘要：《中国高考评价体系说明》中提出需要通过情境与情境活动两类载体来落实“四层”考查内容和“四翼”考查要求,其中“学习探索情境”是一种重要的情境类型。本文选择《海拔梯度对贺兰山岩羊主要活动区植物群落特征的影响》一文进行原创试题设计,从八个环节详细讨论试题的命制过程,并将试题用于高三模拟考试,结合考后数据,对试题进行修改与完善。

摘要：“五思”学科思维教学是我国人才培养战略转型背景下的一种学科思维教学理念,它强调教学的核心是思维能力的培养,一切为思维而教。“五思”具体是指课堂教学中的五条基本教学策略,即“自学存思”“问题导思”“情境拓思”“对话启思”“评价反思”,它将预习、设计、应用、合作、反馈应用于整个教学过程中,创设引发思维的时空、培养思维习惯、训练思维方式、提升思维品质,对于探索新形势下的高中课堂教学改革有一定的意义。

摘要：网络歌曲至今已有二十余年历史,它作为信息时代的新生文化热点之一,在定义上始终存在模糊性,即随着时间的推移和社会经济文化环境的动态化进程,其内涵和外延也不断发展变化。即便在同一语境下,网络歌曲创作者们也在群体归属和职业身份上经历着转变。可使用媒介社会学的视角,回顾网络歌曲二十余年的发展历程,以文化有机体为基点,解读这一处在动态发展中的社会音乐文化事象,并从群体人物志的视角探讨网络歌曲创作者的群体归属和身份转变问题。

摘要：教师工作规范是确保教育教学质量的关键。中外合作办学的内涵式发展更需高度重视教师工作规范的建立与夯实。文章对教师风范、教学思想与内容、教学艺术与方法、教学效果等方面分别阐释了中外合作办学视角下教师工作规范的内容与要求,将中外合作办学的特殊要求与教书育人的规律紧密结合,以期为提升中外合作办学教育教学质量,推动中外合作办学内涵式发展提供一定的参考。

摘要：教学设计是影响课堂教学效果的关键因素,是顺利实施和开展教学活动、保证教学质量和效果的基础。对混合学习教学设计基本内涵、混合学习教学过程的基本环节、传统教学系统ADDIE模型、基于慕课的混合学习教学设计模型进行了研究。着重从"课前导学、课中研学、课后练学"等方面对基于慕课的混合教学设计模型进行了详细阐述。

摘要：随着时代发展,专业技术的不断更新,创意思维和创新能力的培养成为职业教育的人才培养目标,在我国提出的"大众创业、万众创新"发展战略的背景下,全国职业技能大赛成为引导高职院校创新创业教学改革的风向标。文章通过对技能大赛的宗旨及特点的分析,介绍了技能大赛对创新创业教育的现实意义,探讨了在高职院校树立创新创业的教育理念,促进创新创业教学改革,以技能大赛为指引,开展创新创业教学的具体措施。

摘要：以加强校企合作、深化产教融合、推进项目实践教学和培养学生专业实践技能为目的,针对服装艺术设计专业特点,分析了项目教学在人才培养中的重要作用,提出了加强产教融合,通过项目实践教学提高人才培养质量的观点,并以服装艺术设计专业为例,阐述了项目资源库的构建方法、项目实践教学的实施方法以及开展产教融合实践教学活动的措施和建议。

摘要：班徽是班级精神文化的物质载体，班徽设计既要在宏观上考虑班级文化建设的基本模式，也要在微观上考虑某一时段的班级态势；班徽设计必须抓住班徽核心要素并控制好要素规模；班徽设计应遵循师生共创、巧妙构思和细工慢活三个原则。班徽的使用则应做到全方位、创造性和常态化。

摘要：一种提高对电缆保护效果的改进型汽车重载连接器,包括公接插头本体和母接插头本体,本设计合理利用液压缸的驱动,实现对气囊带的充气与放气,再结合螺旋弹簧的配合,进而可以实现对公接插头本体和母接插头本体的插拔,避免长时间配合在一起而发生融化或者粘连,以便方便对公接插头本体和母接插头本体进行快速分开与闭合,且设计合理,操作方便,安全可靠。

摘要：一种防脱落且可准确插接的稳定型汽车重载连接器,包括公接插头本体和母接插头本体,本设计合理利用第一灯体和第二灯体的对应,快速寻找到公接插头本体和母接插头本体的对应位置,再通过第一磁块和第二磁块的配合,增加公接插头本体和母接插头本体配合的稳定性。