摘要：汉代是对封建国家统一之核心价值观求索与确立的关键时期,也是封建官制的初创和不断完善的重要阶段。自汉武帝"独尊儒术"之后,儒学逐步意识形态化,儒家伦理道德嵌入官制中,通过博士制度、官学制度、选官及考核制度的设计奠定了儒学核心价值观的主导地位,同时设置专门职官完成了儒学核心价值观从中央到地方的精英化传播和化为乡规民约的民间化传承。汉代官制是儒学核心价值观得以构建的重要途径,其中的经验启示也值得总结和借鉴。发挥官员身先示范作用、遵循"先富后教"原则、采取德主刑辅手段等历史经验,值得在推进社会主义核心价值观建设及其大众化进程中加以借鉴。

摘要：两汉是中华民族真正从分裂走向统一的重要历史时期,不仅在思想上确立了儒学的统治地位,而且在实践上完成了封建大一统的制度化设计。两汉以“三纲五常”为主要内容对民众进行道德教化,并逐步形成覆盖全社会的教化网络,同时将这种核心价值观融入国家各项典章制度,依托规范化的官僚制度、体系化的教育制度、严格化的礼法制度等,使其渗透到社会各阶层的日常生活之中,促进了大众的广泛认知和践履。

摘要：为了提高立法的科学性、合理性,进一步增强地方规章的可操作性,长沙市政府法制部门委托中南大学法学院组建课题组对长沙市32部规章进行了立法后评估。通过确立科学的评估方法和采取全面的评估方式,课题组对这些规章的合法性和实施效果进行了全面评估。经实践与思考,认为经十余年的探索,我国立法后评估工作取得了一定的成绩,但还存在不少问题,应通过立法对立法后评估的启动主体、程序和机制等予以确定和设计;在建立独立的第三方评估机构的基础上,扩大评估主体成员的多样性和广泛性;重视并运用评估中的成本收益分析法;对立法后评估结果的效力予以确认。