摘要：针对国内随机分析课程开设的现状,本文在教学原则、教学规划、教学方法、教学设计、教材等方面提出了贴近实践的应对措施,旨在正确处理加强基础知识与提高应用能力的关系、内容浩繁与学时限制的关系、理论证明与现象说明的关系、教学内容封闭性与前沿知识开放性的关系,使随机分析教学更加贴近学生接受能力、贴近实际应用、贴近计算机信息时代、贴近理论前沿研究水平.

摘要：工科学生在实践中会遇到大量复杂工程问题,这对高校培养学生相关问题的解决能力带来新的挑战。本文以湖南大学测控技术与仪器专业为例,阐述电气测量领域复杂工程问题的技术因素及非技术因素的主要特征,对复杂工程问题的技术、非技术因素进行了能力要素分解,设计了相应的教学活动,构建了具有电气测量特色的专业课程体系,为相关专业改革提供借鉴。

摘要：针对理工科专业课程思政素材缺乏、思政元素挖掘和融入难的问题,文章基于HPS教学理念,提出将科技史、科学哲学和科学社会学等内容融入专业课程教学中,拓展思政元素的来源;在教学设计中将历史线、知识线、思政线和拓展线融合,实现知识传授、能力培养和价值引领的教学目标。文章以锂离子电池及其工作原理教学为例,详细阐述了“四线融合”的教学模式的设计和实施过程,以期为其他理工科课程教学提供参考。

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。物理化学课程是理工科类专业基础必修课程。本文结合物理化学课程教学面临的问题,采用将知识学习与思政教育有机融合的教学设计理念,并以“界面现象”内容的教学为例,充分挖掘了与界面现象相关的思政素材,并阐述了将知识线与思政线“双线融合”的教学设计思路和教学实施过程,以期为物理化学教师提供整体的课程思政教学设计思路和实例。

摘要：媒介融合发展对影视艺术类专业的实践教学提出了新要求。影视艺术类专业的实践教学体系既要符合国家政策的发展要求,又要契合社会需求与技术发展趋势。同时,还应紧跟国家宏观政策与技术发展趋势、强化落实学科实践体系短板、完善课程和人才培养体系、开展学科与媒介融合、积极引进校企合作实践平台,进一步探索应用型人才与学术型人才培养模式。

摘要：理工科课程的课程思政是近些年的研究热点,结合国防科技大学近三年在“嵌入式电子系统设计”课程所进行的课程思政实践,对理工科课程思政的思政总体建设目标、教学实践、课程评价、课程特色与创新等方面做一个简要的总结,希望对理工科课程思政的参与者起到抛砖引玉的作用,助力理工科课程思政建设。

摘要：京剧作为中国传统戏剧,是中华民族的文化瑰宝,更是《人类非物质文化遗产代表作名录》中的一员。京剧《新定军山》以京剧唱段《定军山》为基础,融入了新媒体技术,通过灯光舞美、表现形式、服饰道具等方面大幅提升了视觉冲击力与艺术体验,是一次对中国传统京剧的探索与革新,做到了思想性与艺术性的相得益彰,弘扬了中华优秀传统文化。

摘要：针对当前部分高校产品设计专业研究生人才培养中有存在脱离社会实践、课程考核方式不能适应培养目标等问题,期望通过自身教学研究经验能够为今后的教学模式创新提供借鉴。运用定性研究法、个案与综合分析法,提出以OBE教学理念为指导,重点对产品设计研究生"以赛促学"课堂引入模式,OBE理念在实践教学中的运用具体步骤措施进行了分析。在OBE理念指导下,赛教结合,可增强产品设计研究生自主学习的积极性,明确学习目标,并加强职业指导,提升研究生职业素养与就业竞争力,从而促进培养目标的实现。

摘要：随着互联网技术的快速发展,Web技术不断更新迭代,社会对计算机类人才的需求越来越高。因此,高校在培养学生时不仅要培养其计算思维能力,也要重视学生们在Web程序设计方面的能力。该文利用知识图谱理念,构建基于知识图谱的Web程序设计课程教学方法,从学生的基本知识、专业素养以及综合能力三个角度出发,构建知识图谱,从单一型的教学方式向复合型教学方式转变,摒弃传统教学方式中的缺点与弊端,做到以学生为中心,强化教学效果,力争为社会培养更多经世致用的人才。

摘要：本文根据疫情以来的网络教学实践,以《汽车发动机原理》课程教学为平台,借鉴国内外多元混合教学模式的优秀经验,结合当代大学生互联网的学习特点,开展课前、课中、课后线上线下多元混合教学模式的设计与探索,并应用到车辆工程《汽车发动机原理》专业课程教学实践中,结果证明:教学效果良好,具有一定的参考价值。