摘要：交叉学科的研究生实践体系对加强高层次应用型人才培养有积极作用。应比较国内外土地资源管理专业发展的现状,准确把握专业课程体系模块构建的层次性、个性化、团队化、渗透性等原则,结合课程模块设计的专业方向、个性发展、团队意识、学科渗透等"四注重"要求,设置前沿课程模块、基础理论课程模块、工程技术课程模块以及专业辅助课程模块等4大课程模块体系;同时要加强对学生的实践创新能力,强化本专业研究生独立工作能力的培养等。

摘要：夯吉村坐落在吕洞山下,进村道路狭窄崎岖且房屋多为传统的木质结构并涂以桐油防腐,易发生火灾,形势严峻。当下物联网技术和智慧消防紧密结合,日益完善,利用智慧消防进行古村落的保护刻不容缓。该文研究了将密集型的面向城市的智慧消防合理地部署在分散的古村落,实现了分布式火灾检测和预警,并给出了系统平台的架构和方法。

摘要：目的了解我国中部局部地区“5+3”培养模式下临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养情况,发现存在的问题并提出相关建议。方法采用问卷调查法对我国中部某大学3家附属医院临床医学专业学位硕士研究生科研能力培养状况进行调查。结果共发放问卷518份,回收470份,有效问卷433份,问卷有效率为92.13%。在科研能力提高程度的自我评价中,认为科研能力有一定程度提高的学员数占比排在前3位的为:查阅文献(78.52%)、资料收集整理(71.36%)、综述撰写(66.74%);认为提高不明显的学员数占比排在前3位的为:统计分析(39.72%)、实验方法(36.03%)、课题设计(35.80%);学位论文选择或拟选临床研究方向的学员数占比,2014、2015、2016级分别为61.29%、44.69%、51.72%;专硕研究生导师指导频率在2次/月及以上的占70.21%。结论“5+3”模式下临床医学专业学位硕士研究生培养应坚持临床诊疗与科研能力并重,防止科研能力培养被弱化,强化以临床研究为导向,培养符合国家需要的复合型高级医学人才。

摘要：近年来声乐研究生教育发展得很快。其背后,声乐研究生教育在招生机制、导师队伍、教学内容、教学形式、教材、艺术实践、学位论文等方面呈现出诸多问题。由于声乐学科本身的特殊性、主体性和实践性,沿袭的是“师傅带徒弟”的套路,主要通过口传心授、耳提面命的教学方式开展教学,这样使声乐研究生导师面临严峻的挑战、从而对导师提出了新的要求。但在目前的声乐研究生教育中,导师方面尚存在诸多问题,影响了声乐研究生的培养质量。本文拟从声乐研究生教学中导师队伍现状出发,指出其在遴选机制、数量、授课方式、教学内容等四方面存在的问题,并针对这四个方面提出改进对策。

摘要：从对地方商科院校采用研究型案例式教学的必要性出发,在课堂内外对知识的难点和重点,适当采用案例式教学方法,通过学科竞赛、参与教师课题等方式实施研究型教学,分析地方商科院校研究型案例式教学模式及实施路径。基于学生能力培养,以《计量经济学》为例,从教学大纲设计、课题库和案例数据库建设、高素质教师队伍建设、课堂与课后组织和实施四个角度规划地方商科院校研究型案例式教学实施路径,并从课程考核方式、课时计算方法、教学评价体系三方面提出相应对策。

摘要：游戏化学习近年来已经成为学术界和工业界研究实践的热点,但是其在高等教育领域,尤其在MOOC平台上的应用才刚刚起步。军队作为组织性、纪律性强,网络环境相对独立的群体,如何依托游戏化学习,激励参学官兵广泛参学,是当前面临的一大挑战。国防科学技术大学在军队网络上搭建了MOOC平台——梦课学习平台,设计了一种线上线下结合的游戏化学习模型,开展了探索实践,并取得了初步成效。

摘要：随着以计算机为辅助的教学模式的开发,使用新媒体技术教学的现象越发普遍,并且,有助于培养学生形成良好的理性思维能力。我国设计类专业的研究生培养目标是培育具有系统地科学文化知识和创新实践能力的复合型人才,教学中利用新媒体技术作为传递知识的辅助工具,如数字杂志、云储存等,这些具有较强互动性的新型教学方式可拓展教师、学生、教学影响三者之间的交流,提高研究生学习的自主性。通过对新媒体技术的研究与分析,可设计出符合设计类研究生创新实践教学的课程。

摘要：客服系统作为企业重要的信息化软件,必须根据企业的业务发展和技术发展进行不断重构,为企业的经营提供支撑,提升客户的满意度。文中主要分析如何通过最新的微服务架构对客服系统进行重构,通过领域驱动设计方法,对客服系统的业务流程进行分析,得出企业的业务架构,通过业务架构推导出应用架构和数据架构,对应用和数据架构进行分析,选择SpringCloud的微服务技术架构方案来构造新一代客服系统。

摘要：计算方法课程也称数值计算方法,在工科专业广泛开设,在航空航天相关专业中作为学科基础课程讲授,具有搭建基础课程与专业课程桥梁的作用。针对课时紧张、教学内容分支多、实践内容与航空航天工程领域结合不紧密等问题,课程教学团队开展线上线下混合式教学改革。通过竞赛性实验与在线测试激发学生兴趣,促使学生追求优秀;通过多维度全过程考核体系激励学生开展实践与自学;搭建SPOC线上课堂,课内强调重点与难点,课外拓展知识面,提高效率;建设贯穿全程的航天案例体系,帮助学生构建知识体系,贯彻学以致用。在已完成的300多名学生的教学中取得了良好的教学效果。

摘要：木材信息化检索在科学研究和生产实践中越来越重要,构建一套用户体验良好的木材信息检索系统十分有意义。基于用户体验思维,对用户体验模型的研究与分析,选择用户体验的系统设计方法,经过设计调研、需求转化、功能架构、界面设计、视觉设计5个主要步骤设计出一套操作简便、界面美观、用户体验良好的木材信息检索系统交互界面。本研究设计的用户检索系统交互界面适用于不同人群,具有良好的使用体验。在今后的研究中期望在多元化信息数据、移动端展示等方面,通过系统迭代的方式完善木材信息数据,运用响应式设计增强系统的多终端适配性。