摘要：为研究边坡土体的坡度、坡高、黏聚力、内摩擦角4个因素对边坡稳定性的影响,以均质土质边坡为工程分析对象,应用数值模拟软件OptumG2分析了均质土质边坡的滑坡过程,运用正交试验设计,基于强度折减法和极限分析对9个工况下的均质土边坡建立模型与稳定性计算,获得各因素下安全系数随坡高、坡度、土体黏聚力、土体内摩擦角的变化关系。对均质土质边坡破坏机理进行了稳定性评价,均质土体滑坡模式为圆弧滑动,对于土坡安全系数影响因素由大到小排序依次为坡度、土体黏聚力、坡高、土体内摩擦角;对研究土体边坡稳定性破坏规律、进行土体边坡滑坡治理具有参考意义。

摘要：非物质文化遗产(ICH)是一个民族最稳定的文化DNA,是民族文化多样性的重要体现,也是各民族智慧的结晶。“江永女书”是当今世界上仅存的女性专用文字,至今仍是华夏的一枚“活化石”。在当今数字技术、三维动画、虚拟交互技术等强大科技的迅猛发展形势下,为富于人文精神的女书搭上科技创新的列车,可以在一定程度上反映“女书文化”的文化底蕴,也是时代的召唤和中华文脉传承的需要。

摘要：特殊心灵求美的审美态度使得他们有艺术审美的需求,其艺术审美心理结构可以分为审美感知层、审美经验层、审美直觉层三个由低到高的层次。特殊心灵在艺术审美实践活动中表现出的"精彩瞬间",以及特殊艺术审美实践所具有的行为力量能改善特殊审美主体的社会行为,因此探索特殊心灵的艺术感知方式,助其构建艺术审美世界便具有重要的美学意义与现实价值。文章在讨论特殊审美心理结构、艺术感知方式基础上,分析了特殊艺术审美心理的形成机制与作用,并提出了构建特殊心灵艺术审美世界的方法。

摘要：计算机专业英语课程兼具计算机专业知识与英语语言的双重特征,以计算机专业英语课程内容为依托,嵌入“双师协同”教学模式,能够达到英语语言习得的目标。围绕课程的教学设计、教学任务、教学目标,采用基于CBI的“双师同堂”教学模式教学质量更高,教学效果更好,应从备课环节、教学环节、课后辅导环节进行改进和完善,最终实现计算机专业英语课程的教学目标。

摘要：在全媒体时代,传媒行业的快速变革带来对新型传媒人才需求的不断扩大,给地方普通本科院校的传媒类人才培养带来新的挑战。传媒类专业作为新文科发展中的重要专业,应该摒弃人才培养的同质化现象。提出以OBE理念为特色的地方本科高校传媒人才培养策略:以效果为导向,建立实践能力培养的课程体系和评价体系,加强“产业”与“教育”行业的结合,以期解决地方普通本科院校传媒人才培养与产业需求的结构性矛盾,服务地方经济社会发展。

摘要：当下,年轻化成为品牌赋能的必修课。文章研究的湖南花漾萌童文化传媒有限公司以情感为链接,在不断吸纳消化新趋势、新需求、新事物的进程中完成自我升级。对此,品牌方希望通过打造一款品牌IP与传统文化碰撞的公仔产品,进而丰富品牌IP形象的文化底蕴。品牌方根据对消费者的前期调研,将湘西苗绣的图案加入IP设计。湘西苗绣和品牌IP相结合,既可以为品牌IP增加新的色彩,又可以拓宽湘西苗绣的使用范围,增强公仔的文化价值。这对湘西苗族特有的苗绣的继承和发扬也起到了积极的促进作用,为之后湘西苗绣的公仔类文创产品的研究创作提供了理论基础和创新素材。

摘要：艺术具有自然性、生活性和审美性的特征,幼儿园艺术教育应将教育性与发展性相结合,自然性与生活性相结合,趣味性与审美性相结合。为此,幼儿园教师首先要深入理解艺术的内涵,把握艺术教育活动的边界;其次应以艺术体验和感受为主,重视艺术教育的呈现形式;再次应重视艺术教育的审美价值,为儿童审美能力的发展奠定基础。

摘要：在立德树人教育宗旨指导下,专业课程教学亟需融入思政元素,与思政课程同向同行。聚焦“中国城市建设史”课堂教学,梳理现状问题,指出课程思政是达成价值目标培养的重要途径。运用BOPPPS教学模式结合课程思政教育理念,融合多元教学方法,以“中国古代城市规划布局艺术”为例,设计课程思政教学流程,打造参与式、信息化、情怀型课堂,以期激发学生学习兴趣,让学生在掌握知识、提升能力的同时,培育文化自信与家国情怀。

摘要：详细概述了湖南瑶族图腾文化的发展,结合湖南瑶族图腾的风格特色,总结出在图案设计中的色彩、纹样及符号寓意的创新应用。

摘要：该文针对脑与认知课程较难开展相关实验的问题,提出将PsychoPy引到脑与认知的课程实验中,介绍了PsychoPy的特点以及优势,并设计内隐注意力的实验案例,然后从案例设计思路、原理和方法到实验教学评价对该案例进行了详细阐述,旨在帮助同学们通过实验掌握认知科学相关知识和科学实验流程,为后续相关课程和技术的学习奠定基础。