摘要：高中生物学教材中的探究实践活动是实现探究性学习的重要方式,是落实生物学学科核心素养的重要载体。以美国主流高中生物学教材《生命的动力》中的探究实践活动为研究对象,从内容设置、实验设计、安全教育3个方面进行分析,发现其具有内容设置便于迁移、采用循环式实验设计模式、实验安全教育全过程渗入等特点。对我国高中生物学教材编写和使用启示如下:立足本土,创设生活化实验情境;丰富形式,注重培养批判思维;以生为本,提倡创设探究“留白”;合理嵌入,提倡安全教育系统化设计。

摘要：随着政府研发补贴的持续增长,政府研发补贴过程中企业骗补、政企合谋、寻租行为等现象不断出现,阻碍了我国经济高质量发展及进入创新型国家前列战略目标的实现.为了探索提高政府研发补贴效率的方案,文章在有限理性和信息不对称的基础上,构建了政府、创新企业、公众的三方博弈模型,探究各主体的演化均衡策略及决策影响因素.研究表明:1)创新企业实质性创新、政府监管、公众监督是最终的演化均衡策略.2)研发成本和创新失败风险是影响创新企业策略选择的关键因素,一旦超过承受阈值就会使创新企业增加对研发成本和创新失败风险的敏感度而放弃研发的意愿.3)政府的监管成本和显性补偿应该控制在合理的范围内,否则会给政府带来较大的财政负担.4)公众的监督成本是影响其策略选择的关键因素,公众监督产生的外部压力会倒逼企业实质性创新,也能为政府研发补贴效率的提升贡献力量.研究结果可以为我国政府对企业有效研发补贴提供思路借鉴.

摘要：新媒体时代,高校网络舆情是高校意识形态管理的重要阵地。为控制高校网络舆情,发现和解决学生切实需求并引领学校坚定正确的政策方向、发展和舆论导向,帮助高校建立网上舆情监控预警的体系显得尤为重要。设计实现了一种高校网络舆情监测预警系统,通过网络爬虫自动获取高校网络舆情信息,根据动态权值对舆情风险等级进行划分,生成各种舆情事件处置方案,协助高校构建网络舆情监测预警工作机制,针对网络舆情预警不精准的问题,构造熵权-逼近理想解排序法(Technique for Order Preference by Similarity to an Ideal Solution,TOPSIS)算法应用于监测预警模块。实验结果表明,采用该系统能够对高校网络舆情管理起到辅助作用。

摘要：侗锦图案是侗族织锦的重要组成部分,是侗族文化内涵的直接体现。为了使侗锦在现代化人文进程中更好的传承,赋予侗族文化新的生命力。以侗锦作为研究对象,从纹饰艺术、造型艺术、构图艺术、配色艺术等方面分析侗锦图案的艺术特色,并结合现代工艺如纹饰艺术与3D打印技术、造型及构图与激光雕刻技术、色彩艺术与现代蜡染工艺等方面探究侗锦图案在服饰中的应用形式和创新设计方法,为侗族织锦艺术的传承和应用注入新的思考。

摘要：随着文化创意产业的大发展,艺术创意产业化问题备受关注,高校肩负艺术创意人才培养使命,但人才培养与市场需求存在"剪刀差",艺术类毕业生就业处境尴尬,人才培养模式面临新的挑战。文章提出高校人才培养必须结合市场需求,勇于改革,构建创意型、开放式、综合性与应用型的人才培养新模式,实现宽基础、多口径就业优势,突破就业困境。

摘要：随着城市可持续发展及城市品质提升的关注,旨在缓解城市热岛效应的通风廊道构建成为研究热点。结合城市气候知识、地理信息技术及城市空间模型,以衡阳县为例,在城市通风路径研究的基础上,探索基于城市道路气流特征及绿地空间布局优化的城市广义通风廊道构建的基本思路,并依托FLUENT数字模拟平台,多尺度评估分析通风廊道设计方案,反馈于广义通风廊道的规划设计,提出相应的空间规划策略和管控措施,为城市广义通风廊道研究提供思路。

摘要：针对目前水平调节装置的调节精度和自动化程度未能满足方方面面的要求.设计了一种新型的水平调节装置.通过倾角传感器测量地面与水平面的倾斜情况,并由单片机和驱动器控制步进电动机的运行,进而控制螺钉的升降,最终实现载物台面的水平调节.相对于其他的水平调节装置,该调节装置在调节精度和自动化方面更臻完美.

摘要：创意产业园区,作为一种新的产业发展模式,已成为城市新经济的增长引擎。本文从创意资本、社会网络资本、空间资本、文化资本等方面对国内外创意产业园区发展动力机制理论进行了较为全面的梳理,并评述了相应的理论贡献,以图为我国创意产业园区可持续发展提供有益的理论借鉴。

摘要：乡村规划是乡村振兴的第一步,新时代乡村振兴必须包含乡村文化的振兴。乡村规划所考量的文化现象侧重于宏观性,可从文化样态、文化消费、文化氛围三个向度切入。规划中的文化布局是一种策略性的方案,应做到强化乡村规划理念,注重乡村“传统农耕文化”有效传承;有机融合多元文化价值,促进乡村文化的现代化转型;营造健康文化消费环境,促进乡村居民自主文化消费;打造特色文化品牌,吸引外来居民旅游文化消费;做好“微”改造,积微成著,营造浓郁文化氛围。

摘要：教学资源的开发是实现有效教学的重要内容,本文以艺术理论基础课程为例,阐述了教学资源开发的主要内容和基本思路,梳理了如何将丰富的教学资源应用于课程的实际教学之中,总结了信息化教学手段在教学过程中所发挥的重要作用。