摘要：声乐艺术是指集声乐作品、声乐创作、声乐表演、声乐教学、声乐评论为一体的艺术系统。对于声乐艺术的研究,很少有从哲学、美学的角度去深度解析与阐释。大多数研究停留在对于具体作品个案的审美特点的分析以及具体唱法的研究上。一切声乐创作首先是建立在自成一体的声乐美学观念上,这个观念决定了作品的美学风格,美学品质,决定着声乐表演者表演的艺术深度和高度。对于鉴赏者来说,决定了声乐作品鉴赏的审美选择,同时,影响声乐教学工作者的教学观念以及教学方式。最后,声乐审美观的确立也决定着声乐审美评论的立场以及价值判断标准。

摘要：文章从借鉴国外的艺术设计教育经验出发,紧紧抓住创新型教育模式的改革与发展,对发达国家的艺术设计院校的创新型教育体系与课程设置等方面进行归纳,着重探讨了国外艺术设计院校如何从培养体系、课程结构、课程设置等方面加强对创新型人才的培养和研究。利用国外这些成功的艺术设计教育经验,为我国的艺术设计创新型教育指明改革和发展的方向。

摘要：针对中南林业科技大学林产化工专业综合实验课程教学的需要,结合近年来科研成果,设计了静电纺丝法制备白藜芦醇固体分散体及其释药机制的综合实验。利用静电纺丝技术制备了白藜芦醇固体分散体,通过扫描电镜、傅里叶变换红外光谱和差示扫描量热测试技术对其性能进行表征分析,并探讨了白藜芦醇固体分散体在模拟肠液中的体外释放效果与机制。以林源特色成分白藜芦醇的新型制剂制备技术与释药性能评价为实验内容,涉及多门主干课程的基础理论知识,兼具专业性、综合性和创新性。教学实践表明,该综合实验有利于培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力,提高学生的创新意识和科研素养。

摘要：师生交往始于信息的沟通。著名心理学家艾伯特.梅拉宾（Albert Mehrabian）经过多年研究,得出一个公式：信息传播总效果=7%的用词＋38%的口头表达＋55%的体态语言。可见体态语言在信息传播过程中的重要作用。

摘要：城乡融合是城乡关系的高级形态和必然趋势,是城乡一体化实现的根本路径,是当前社会全面高质量发展的逻辑必然。当前推进城乡融合面临着城乡居民收入差距过大、城乡基础设施和公共服务设施配置失衡、城乡生态环境建设不平衡及城乡要素双向流动体制受限等一系列问题和矛盾。以问题为导向,据此提出实现城乡融合应该保证城乡居民收入均衡化、城乡服务设施一体化、城乡人居环境生态和谐化、城乡要素双向流动体制机制完善化的对策,以期为推进城乡融合协调发展提供借鉴。

摘要：力的分解是高中力学的重要基础，找出分力方向是“力的分解”一节的教学重点和主线索。在新课引入及实验探究环节中，传统的课堂教学设计尤其是实验设计存在一定的不足。通过对引入新课实验、斜向上拉力的分解实验、斜面上重力的分解实验、学生体验支架实验等设计的深入分析、比较讨论后，提出了操作性强且具有创新性的“力的分解”课堂教学方案。

摘要：文章从学情分析、发挥教师作用和教学方案设计三个方面,阐述如何利用网络教学平台和约束机制来创新教学模式,以保证混合式教学的效果。

摘要：结合教学实践,基于常数项级数的教学内容,设计一种比较新颖的教学案例.在课程思政视域下通过悖论引入、概念生成、矛盾解决、拓展应用等教学环节,以期实现“知识传授、能力培养、价值引领”三者的有机融合.实践证明,这对学生常数项级数概念的理解、理性分析问题能力的培养、核心价值观的引领方面具有良好的效果.

摘要：从课堂内容开发到沉浸式实践教学,从乡间田野到“产学研”基地,长沙理工大学设计艺术学院利用专业特色,将“电影制作”模式融入设计学类专业、融入课程育人,探索了一条有趣有味的艺术育人培养模式。

摘要：文章从借鉴国外的创新创业教育经验出发,紧紧抓住国外艺术设计专业人才培养模式的改革与发展,从强调跨学科、跨院系、跨专业培养的角度,对发达国家的艺术设计院校的艺术设计教育观念进行了阐述。着重归纳总结了国外艺术设计教育中学科优势互补、课程设置、校企合作、师资配置等方面的成功经验。以期结合中国国情,在积极主动吸取国外高校的先进教育理念和教育方法之上,积极探讨实践出适应中国产业和社会发展需要的创新创业设计人才模式。