摘要：为解决当前媒介化生存时代人们普遍出现的手机依赖综合症以及由此产生的睡眠障碍,提高人们的幸福指数,文章提出了基于五感观照的设计干预理念,并结合双钻模型和意象互通模型,分析了五感设计的干预机制和策略,最终完成了一款智能助眠唤醒干预型产品。研究表明在幸福中国视域下,五感设计可以唤醒人体五感的积极能量,而积极的设计干预则是解决当下普遍存在的手机上瘾问题的有效途径之一,对提升国民幸福指数具有重要的人类学和社会学意义。

摘要：[授课对象]高二学生[教材]人教版物理选修3-1(2010版)第二章第6节《导体的电阻》[课时安排]1课时(45分钟)一、教材分析1.高中物理课程标准(2017版)要求通过实验,探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。

摘要：后戏剧时代的高校戏曲教学,要从戏曲自身及其外在条件的变化出发,充实和调整教学内容,加强传统与现代文化对接;结合戏曲的生存和传播特点,创新教学方法,促进戏曲与人文素质教育的深度融合。

摘要：借鉴管理学中的5 S管理方法,在计量经济学实训教学中尝试改革,提出课程的实训内容设计分三个层次:基本技能实训模块、应用技能实训模块和创新技能实训模块,并在实施过程中设计了5 S管理方案.实践结果表明,通过实施5 S管理,学生的学习积极性和课程满意度明显改善,学生完成计量软件上机测试的质量明显提高,学生在近年来毕业论文及参加"挑战杯"大学生课外科技竞赛作品中应用计量方法的比例上升.

摘要："文学概论"课程教改的关键在课堂,课堂教改的关键在教学设计,教学设计的关键在教学理念,教学理念的关键在于有效地促进学生学习。面对信息化的挑战,"文学概论"课堂教学改革要借助MOOC教学理念与多媒体信息技术,在内容与形式两方面同步进行。一方面运用互联网思维工具将理论内容节点化,节点知识图像化、直观化;另一方面运用网络多媒体课件将学习内容信息化,以便学习方式自主化、交互化。

摘要：目的:探讨提高诊断学体格检查见习线上教学质量的可行方式,为诊断学线上教学提供有价值的参考。方法:选取中南大学湘雅医学院2017级医学本科大三学生(n=46)为研究对象,对体格检查见习线上课程内容进行设计,在全部体格检查线上直播教学完成后,安排学生抽取操作考核并录制视频,然后直播给予点评反馈,并再次抽取考核上交视频,对医学生视频考核反馈前后的成绩进行评估和比较。结果:通过视频考核反馈,学生们的考核总分较反馈前明显提高;在“人文关怀”“操作流畅度”“结果判断”3个方面进步比较明显,而在“检查手法”方面进步有限;大部分成绩中等的学生提高成为了优秀,而不及格的占比变化不明显。结论:学生视频考核反馈在线上授课环境下,通过加强互动可以部分提高诊断学体格检查见习的教学质量,但对于传统诊断学见习手把手纠正的“检查手法”教学部分改善并不明显,需要在今后的线上教学工作中进一步探讨新的方法。

摘要：本文主要论述了现代教育技术手段引进教学中的重要性；正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用；教研室结合教学内容开发研制教学网站和教学课件的辛苦历程以及对课件制作中文字、声音、动画设计，寻找具有专业知识和计算机技术的学生合作开发研制课件的点滴体会；现代教育技术手段的引进为培养提高教师素质和青年教师奠定了坚实的基础。

摘要：在线教育与网络游戏都具有多人在线这一共同特征,因而有必要研究成功的网络游戏的设计模式,借鉴其经验以便发展尚处于起步阶段的在线教育。本文以《魔兽世界》为例,探讨网络游戏的设计模式在在线教育设计模式中的应用具有一定的现实意义。

摘要：文章分析了材料现代分析方法实验设置的不足,并结合学校基本情况设计了几个基本模块的综合性实验,对该实验的内容、过程进行了详细介绍。教学结果表明该实验的设计可以显著提升学生将所学知识综合运用的能力,提高其将知识用于工程实践解决复杂问题的能力,并加深他们对各种分析方法、原理、用途的理解,有效提高了教学效果。

摘要：根据独立学院应用型人才的培养目标,为了培养冲压模具方向学生的实践能力、运用创新能力和就业能力,面向行业和地方经济发展,改革冲压工艺与模具设计课程的实践教学内容,通过校企合作、工学结合的方式,在现有课程实验、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节的基础上增加了企业生产项目实践教学环节,并逐渐完善,创建了一套适应学院办学定位的实践教学体系,介绍了本院实践教学体系的实施情况。