摘要：随着全球文化交流的加深,中国传统色彩文化逐渐受到国内外学者的关注。尤其是在高校美术教育中,如何将传统色彩与版画教学相结合,培养既有民族特色又具国际视野的版画创作人才,已成为重要的研究课题。本文将深入探讨这一议题,以期为未来的美术教育提供参考。

摘要：目的为了探究动态拉力作业肌肉疲劳与恢复的特征,避免肌肉疲劳累积,降低肌肉骨骼疾患(MSDs)风险。方法设计动态拉力作业疲劳与恢复试验,选取10名男性本科生。测量屈指肌和肱三头肌的表面肌电信号,通过统计学方法分析肌群指标MF和MPF的变化特征。结果经过静坐恢复方式干预,肌力恢复至88%MVC,屈指和肱三头肌肌电频域指标MF和MPF均呈上升趋势,主观疲劳感随休息时间延长呈下降趋势。结论肌电频域指标MF和MPF能够较好地作为评估动态拉力作业中肌肉疲劳状态恢复过程的客观指标。本研究的疲劳状态恢复特征研究内容可为现实拉力作业中的休息设计提供依据。

摘要：为促进新时代外语学科发展,贯彻实施外语教育改革规划,教师需要将课程思政融入教学,将思政教育浸入课堂。以高级英语为例,从课程思政的必要性、可行性、具体性进行探讨,指出思政教育有助于增强学生爱国情怀和社会责任感。通过“马克·吐温——美国的一面明镜”案例设计,展现思政教育融入语言知识和能力培养的教学过程,真正实现了“三位一体”式融合,为外语课程思政教学提供了参考。

摘要：提出在线课程应立足于对线下课堂教学内容的疏导、梳理、凝练和升华,并以"热力学第二定律与卡诺热机"在线课程为例进行介绍。采用问题链形式引导学生从卡诺热机推导热力学第二定律数学表达式,阐明了卡诺热机在热力学第二定律形成过程中的重要作用和地位,强调了卡诺对于热力学的重要贡献,培养了学生探究精神和学科素养。为在线课程提供了教学案例和设计思路。

摘要：目的 为探究动态拉车作业过程中肌肉疲劳及恢复的情况,避免作业人员肌肉疲劳累积,预防肌肉骨骼损伤(MSDs)。方法 设计模拟动态拉车作业,邀请20名大学男生作为被试,记录6 min恢复过程中拉力和主观疲劳(RPE)的变化,分析拉力的下降和恢复情况。结果 负荷显著影响最大耐受时间(MET)和拉力下降速率;恢复期拉力%MVC随时间显著递增,RPE则随时间显著下降;45 kg的拉力恢复速率<30 kg拉力恢复速率;恢复期1 min的拉力恢复速度最快,之后逐渐下降。结论 45 kg负荷产生的肌肉疲劳较30 kg负荷严重,更难以恢复;拉车作业结束后6min休息对拉力恢复和肌肉疲劳有明显改善作用。

摘要：通过对建筑环境与设备学科特点和专业实验室建设现状问题的分析,提出在专业特色优势学科实验室建设的过程中,树立科学的建设目标。以学科特色、优势为依托,整合现有资源,实施总体规划设计方案,注重实验项目的优化,重点解决高素质创新人才培养和科技创新服务平台建设问题,紧密结合实验教学改革,做到以改促建。

摘要：供应链管理类相关课程具有相当的专业度,内容针对性强等特点,不过针对这类课程在线授课的过程当中,由于无法面对面观察交流,使得师生之间难以有效互动,更无法近距离的观察学生的学习情况。为了解决上述问题,文中拟通过深入研究供应链管理课程学习的后台数据,根据相关数据指标的实证分析来有针对性的挖掘该课程在线授课和考试过程当中的漏洞,以此提升供应链管理课程教学的效果。