摘要：创客教育倡导通过各种技术手段把创意转化为“实体作品”,对培养学生的创新素养具有重要意义。为了使作品实体化,创客们须综合应用科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识,换言之,创客教育须融合各个学科的知识与技能进行设计,这是培养学生跨学科解决问题能力的阵地。由于学生年龄层次不同,他们掌握的学科基础知识有较大差异,学校在设计创客教育课程时须遵循循序渐进的原则。

摘要：优化中学教学管理模式,通过对中学教学管理加强服务和引导,以此让教学管理活起来,应是中学教学管理人员追求的工作目标。在开展服务管理的过程中,需注意结合本校学生学情、师资力量及学校自身发展情况,以因地制宜的服务方式进行引导与管理,确保管理工作既能对学生的发展需求进行满足,也可以与教育教学规律相吻合。一、完善教学理念,激发管理活性完善教学理念应从以下几个方面入手,首先,需要秉承人本教育理念对学生开展教学管理,教师及学生作为学校教育管理的主要对象,均应受到重点关注,一所学校教学水平的高低,需要全校师生共同发挥作用。

摘要：文章基于自新冠肺炎疫情暴发以来得到了推广的直播授课模式及国家“双减”政策落地的背景研究分析了国内外在线微作业的研究现状,客观、系统地探讨了在线微作业的内涵及相关概念,提出了基于第三方平台设计与应用在线微作业的策略,希望为该领域的研究提供一些参考。

摘要：随着科学技术日新月异的发展,信息技术成为重要的教学手段。将代表信息技术的希沃白板运用于小学数学教学之中,既能够提高学生的学习兴趣,又能够丰富教师的课堂教学,更可以创造出有益于教学的情境,体现出数学之美,从而让学生喜欢上数学这门学科。

摘要：巧用希沃白板,可以有效促进师生互动,提高课堂效率,使小学数学复习课教学更加精彩而富有成效。为上好人教版小学数学六年级下册“平面图形的周长和面积”一节课,可引入希沃白板,利用其视频资源创设情境,借助其思维导图归纳梳理知识点,运用其数学画板开展深入探究,巧借其课堂活动功能实现高效练习。

摘要：校园一卡通是数字校园中的重要组成部分。它主要具有身份认证、金融消费、校务管理、自助服务等功能。校园一卡通系统应与学校管理、教学、科研等应用系统有良好的衔接,在校园网设计阶段合理规划,注重系统安全、加强管理,推进学校教学与科研更进一步。

摘要：学校在课堂的教学上应该积极响应党的十九大精神,将十九大精神落在实处,着力于建设教育强国,推进教育现代化进程,在新的历史时期下发现新的创新动力推动教育事业的发展,国家对于发展教育的决心不会改变,并推出了一系列的纲要和规划以及一系列的战略措施.本文对通用技术课堂中信息技术手段应用不足的情况进行阐述,提出一些应对措施希望各广大教师提供帮助.

摘要：针对教育云资源共享中任务调度时优先级不同带来的挑战,提出了一种基于任务优先级的最优调度算法优化教育服务质量。文章首先分析了各种任务的服务质量需求,对任务进行优先级分类,设计了一种基于优先级的队列调度核心算法。然后,分析了所设计调度算法的实施过程和具体步骤。仿真结果验证了优先级队列任务调度算法能够降低系统的处理时延,从而有效提高用户的使用体验。

摘要：南县区域化推进“疑·悟”课堂教学框架进行课堂教学改革,享誉湖南。以语文学科为研究对象,巧用电子书包,突破语文教学难点,以“疑”和“悟”为要素,以导学为主线,以学习小组为基本学习单元,通过互动生成,师生共同合作完成教学任务的一种全新教学框架,建构出了高效课堂,提升了教育教学质量。

摘要：在高中通用技术学科中基于STEM理念进行课程创新与改革,强调多学科的交叉融合,强调顺应高中学生的性格特点和学习特点,将教学理论与实践相结合,具备跨学科性、趣味性、体验性、情境性等多个特点,能有效地培养学生解决实际问题的能力,这也是通用技术学科创设的意义所在。高中通用技术学科具有很强的应用性,STEM理念则是强调相关课程在教学中紧密相连,以整合的教学方式使学生了解并掌握通用技术的概念和技能,能够解决实际生活中的问题。