摘要：以立德树人为根本的新文科背景下,如何在大学英语课堂中融入思政元素,是目前高校英语教师普遍关注的议题。对分课堂模式应用于大学英语课程,给课堂注入一股新活力。文章以笔者教学过程中的某个单元教学为案例研究,分析了对分课堂模式下大学英语课程中思政元素融入的可行性,围绕教学目标设计相应教学方案并进行课堂教学实践,旨在探索大学英语与课程思政融合的有效路径。

摘要：根据无边界教学的理念,对土木工程专业毕业设计线上指导作出计划和安排,邀请校内外专家针对毕业设计的难点和要点,按照毕业设计进度计划实施了指导讲座,取得了较好的效果,达到了预期目标,满足了本专业毕业设计的要求,形成了可推广的经验。

摘要：将本土傩戏引进音乐表演,不但可以了解表演本身的意义和起源历史,而且可以摆脱表演程式的束缚,从新建立音乐表演的表扬风格。正如杂交水稻之父所说:"野生物种是非常宝贵的基因资源,每一个物种,都是这个世界上最为珍贵宝贝"。傩戏是戏曲的前身,承载着重要的文化基因。在当今高度发展的艺术中,要想获得艺术上的独特个性,回归本源去从新寻找新的艺术元素是非常必要的,也是地方院校形成独特专业的必经之路,因此将本土傩戏引进音乐表演课堂是有着非常重要的意义。

摘要：高质量的音乐人才与乐理与视唱练耳知识是息息相关的,不论你的主项是声乐、器乐、钢琴、作曲还是理论,乐理与视唱练耳是它们的根基,是辅助学习音乐主项的重要理论依据。目前,二本院校的莘莘学子来自五湖四海,音乐基础参差不齐,整齐不一,《乐理与视唱练耳》教材大多不适合较多同学目前的程度。改革当前教材,可以培养出综合能力强、表现力丰富、舞台形象戏剧化等高质量音乐人才,为社会作出较大贡献。

摘要：实验教学模式具有封闭性,不利于培养学生创造力;开放式实验室以学生为主体的教学理念,是现代开放性教育的重要组成部分,对培养创新性人才起着积极、重要的作用。但是开放性实验室也为管理者带来了许多问题,为此提出基于Zigbee网络组网技术、通信技术和计算机技术,实现对开放实验室远程监控和智能管理模式,这种管理方式有利于学生创新能力的培养和学习潜力的发挥和实验室资源的充分运用。

摘要：论文分析了菜单式教学模式的基本要素,运用卡特尔16PF-人格测试法对学生进行差异测查后,设定多样性的教学目标,构建了对应的教学程序和策略。实践表明该模式有良好的科学性和操作性,对相关实习教育具有指导意义。

摘要：我国高等教育经过规模扩张后,高等教育质量问题成为了主要矛盾,政府为提高高等教育教学质量,实施质量工程,启动国家精品课程建设,但并未达到预期效果。在分析精品课程建设误区的基础上,针对精品课程建设的主体、对象、手段、评审与管理及制度设计等方面存在的问题,提出了相应的对策,以促进精品课程的持续有效利用。

摘要：现代社会音乐人才需求数量是少之又少的,而竞争机制也是社会主义市场行情的一种方式,因此笔试面试是残酷无情的,只有实力才能说服用人单位。想跨进公办教师行业,教师资格证是必备条件之一。而普通二本院校音乐专业学生能够通过三门理论考试,虽然理论比较重视,但是钢琴即兴伴奏自弹自唱的能力及识谱能力非常薄弱,因此必须对普通二本院校大学一年级到大学二年级的《乐理与视唱练耳》教材进行改革,将高中的音乐教学模块融入到教材中来,是可以解决燃眉之急的。

摘要：本文提出的"阶段化混合式教学"是大学生职业生涯规划与就业指导课程的一种新的教学模式,它依据学生不同阶段的学业需求与心理特征,将课程教学分为生涯唤醒、自我探索、职业探索与决策、求职行动四大阶段,并予以不同的混合教学模式,实现教学资源与平台的集成化,学生学习的自主化与个性化,师生关系的互助与协助化。

摘要：大学生信息素质培养是其综合素质能力培养中不可缺少的环节,而大学计算机公共课程教育是培养大学生信息素质的主要途径。目前部分地方高校计算机公共课程教育存在知识点多课时少,在有限时间里难以穷尽所有知识点,教学顺序不符合认知规律等问题,对于大学生的信息素质和创新能力培养不利。本文针对以上问题,借助于计算机与网络技术,探索将协作知识建构思想与计算机公共课程特点与相结合构建一个协作学习型网络教学模式,讨论协作知识建构过程及网络教学平台构成,以湖南工学院大学计算机公共课程"C语言程序设计"为例分析其教学效果。