摘要：地方教学型本科院校的广播电视新闻学专业应从办学实际出发,在培养定位上从"广电专门人才"向"大传媒应用型人才"延伸;在培养平台上从"实习基地"向"自主构建"拓展;在培养体系上从"单一性"向"层级性"升级。

摘要：随着网络技术的迅速发展带来了网络学习行为的多样性。文章对网络学习的模式进行了分析研究，提出三种网络学习策略。

摘要：工商管理专业实验教学中实施全面质量管理是为了全面提升实验教学的效果,应从实验项目设计、实验指导过程、实验辅助过程(实验软件质量监控过程)、实验效果受益人群等方面来考查管理过程全方位实施状况。需要全员强化认识并将实验课程教学质量管理纳入归口管理;制定实验课程教学各环节的检查标准及相关文件,建立质量责任制将质量标准量化;进行实验课程教学考核管理;推动全员参与,做好质量信息工作,建立相应的信息系统。

摘要：分析了湖南工业大学包装工程专业生产实习中运输包装类企业对学生专业知识技能新需求,在此基础上将"大班授课,小班研讨"教学模式应用于包装应用力学课程教学改革。改革后,学生能深入掌握非线性缓冲包装设计理论,在生产实习过程中能将其应用于生产实习企业缓冲包装设计,创新能力得到加强,取得了理想实习效果,获得了实习企业高度评价,为塑造高水平创新应用性人才提供了思路。

摘要：在“大众创业、万众创新”的理念下,大学生自主创业已经成为解决就业问题的一种主要方式,但是由于大学生创业经验不足、缺乏抵押担保等问题,当缺乏足够的创业资本时,可能在融资的过程中遇到阻碍,造成创业融资有效渠道缺乏。通过分析大学生创业融资渠道选择状况及原因,从金融机构、高校、政府等层面提出优化大学生创业融资渠道的对策建议。

摘要：独具中国特色的播音主持专业教育,应广播电视事业的蓬勃发展需求而生,因新的媒介生态语境中传统广播电视的融合转型而不断调适发展。地方高校在传媒变革、播音主持专业优势消弭、重点高校优质教学资源的重重压力之下,只有明晰学科定位,找准发展方向,转换教学理念,更新教学内容,创新实践平台,调整考评体系,做到凸显地域优势,服务地方发展,融会变通,才能抓住新的契机,重构专业价值。

摘要：随着科技的不断发展与进步,社会不断朝着创新型以及高科技发展。在当前的信息化时代下,传统的教学模式已经不能满足当前的人才培养需求,多媒体网络的出现为大学英语教学提供了新的契机,多媒体网络下的大学英语交互式教学模式使得大学英语教学更具趣味性以及互动性,对于提升学生的语言运用能力起到了极大的促进作用,已经逐渐成为大学英语教学的主要模式。

摘要：为了提高学生的实践动手与实际编程水平、培养学生的研究创新能力与团队精神、全面培养学生的综合设计和软件开发能力,本文从目标、原则、成员构成和基本需求等四个方面成立了软件开发兴趣小组,通过课程设置、学习模式、学习过程和考核方式开展兴趣小组活动,融入实际软件开发项目,最后达到培养应用型人才的目的。

摘要：借助景观基因理念,对通道坪坦河流域主要侗族聚落景观进行研究,通过聚落空间布局形态、标志性建筑物、主体公共建筑、民居建筑以及其他景观要素等识别性要素对侗族聚落景观基因特征进行了识别与数字采集研究,侗族聚落的空间形态以中心空间为主要识别特征,标志性建筑物主要是鼓楼,主体公共建筑则包括风雨桥、寨门、戏台、萨坛等。这些景观基因表现出一定的区域共性与稳定性,同时受到聚落自身的发展与外来文化的影响,这些景观基因也表现出差异性。传统聚落主要景观基因的提取,对于分析坪坦河流域侗族聚落景观的文化特征,识别与提取具有代表性的关键景观基因,进一步实现对传统聚落景观资源的合理开发与保护都具有十分重要的意义。

摘要："工程与工业摄影测量"是一门现势性、应用性很强的课程。课程设置为选修课,课时量较小。如何在有限的教学时间内提高学生的学习兴趣,让学生掌握该课程的理论知识,是一件非常重要的事情。本文结合作者在中南大学为期5年的"工程与工业摄影测量"课程教学实践,分析了"工程与工业摄影测量"课堂讲解的重点和难点,提出在教学过程中充分利用案例教学和互联网查找知识的有利条件,课堂上通过案例教学逐步提高学生的学习兴趣和让学生掌握每个知识点在实际工程中的应用,课下通过对重要知识点布置作业和让学生组成兴趣小组自行进行实际工程的设计加深学生课堂学习的知识和自主学习能力,合理安排实验让学生掌握工程与工业摄影测量的相机检校和内外业操作。在近几年的教学实践过程中,发现该方法有效地提高了学生对该课程内容的掌握程度和学习兴趣,学习效果超越往届学生,实践结果充分证明了该方法的有效性。