摘要：在氢燃料电池汽车中,Fuel Cell DC-DC变换器(FDC)在氢燃料电池堆(氢堆)和逆变器之间起着关键的接口作用,其输出直流母线电压的稳定是保证电机等负载正常工作的关键环节。为此本文提出一种新型滑模预测控制,首先改进FDC拓扑结构并建立基于滑模面的预测模型,然后设计基于滑模面价值函数提高FDC跟踪精度;在此基础上为实现氢堆在线智能监测,进一步采用变步长线性插值查表法对氢堆阻抗进行在线精确估算,首先通过数字控制使FDC自生成变频的微小正弦谐波,并根据FDC输入侧电压电流采样,估算氢堆多频段阻抗值;然后采用变步长分段线性插值查表法,对比阻抗估算值与设计标准值,评判氢堆当前状态,实现氢堆在线智能监测。最后进行仿真及实验验证,验证数据显示:①当实验参考电流设定为100 A,传统PI控制时系统电流超调及响应时间分别为20 A、15 ms,应用滑模预测控制时系统电流超调及响应时间分别为1.5 A、2.5 ms;②额定工况下,FDC对自生成谐波的跟踪精度能控制在2%以内;③采用变步长线性插值查表法能实现氢堆阻抗的精确估算,验证算法的有效性。

摘要：党的二十大精神是中国共产党理论智慧和实践经验的结晶,是职业院校立德树人的思想武器,是推进一切工作的行动指南,更是高职院校塑造学生思想的有力武器。课程思政是认真贯彻落实党的二十大精神,推进党的二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道,是立德树人增质赋能的必由之路。文章在“大思政课”理念指导下,系统梳理“外科护理”课程内容,构建党的二十大精神与“外科护理”课程思政的“一核三阶五环”育人模式和“三融四点五环”育人路径,最终实现党的二十大精神内化于心、固化于制、外化于行、转化为责。

摘要：三维建模在工业中、大学生的学习中以及职业技能竞赛中都有着相当的重要性。基于三维建模的课外工匠班的教学模式是一种独立于行政班的教学模式,重构教学目标,制作教学资源,将学生按水平分成不同小组,利用课后时间以自学为主,老师定期进行辅导,并对不同学生提供个性化辅导和帮助,并建立完善的考核方法,最后成立工作室服务社会。学生在学习成绩、技能竞赛中都获得了不错的成绩,在工作室中也完成了不少的企业项目。此教学模式效果显著,可为其他课程的教学提供借鉴和启发,为职业学校的高质量发展提供有力支持。

摘要：课堂教学作为高校人才培养体系中的最基本单元,是高校建设高水平本科教育的重要支撑,也是解决“育人”这一根本任务的最微观和最普遍的方式。以“居住区规划设计”课程为例,结合现有教学痛点,对标“两性一度”的建设标准,系统构建基于教学内容、教学环境、教学方式、教学方法、考核方式、教学评价六大维度的混合式“金课”实践教学模式,可为地方院校因地制宜地展开符合本地区、院校特色的混合课程教学实践提供指引。

摘要：AIGC在教学领域的应用是当前关注热点,但已有研究存在两个不足,一是缺乏定量研究,研究结果无法科学量化,二是目前的研究主要停留在教学实施环节,对更为关键的教学设计环节鲜有涉及。可以利用ChatGPT4.0辅助提取教学重点、归纳教学难点,开展相关实验,并引入准确率、召回率、F1值对结果进行量化。结果表明,当前的AIGC产品仅对理论型知识敏感,准确率较高,而对实操和设备类知识具有较大的理解偏差。建议进一步深化AIGC与教育行业的融合发展,人工智能行业应积极将AIGC技术从通用人工智能向教育领域的垂直人工智能进化,教育行业应着手制定AIGC技术在教学应用中的规范和标准,教学工作者要积极改进AIGC在教学领域的应用方式。

摘要：随着高校数字化建设的不断深入,如何从海量教育数据中挖掘出与奖助金评判相关的数据及评判方法值得深思。以学生在校成绩、消费情况、贫困程度、社团活动、奖惩及竞赛等数据为基础,设计奖助金推荐系统,以决策树算法为依托,对学生的奖助金评判进行分析研究,并对获评对象在校活动进行监督分析,结果表明奖助金推荐系统可以为高校决策提供管理依据。

摘要：主要介绍了F5G无源光局域网的系统结构,分析了利用以太网进行教学存在的问题,结合无源光网络的技术特点,深入探讨了无源光局域网在高校跨校区现代化教学中的优势和应用。实践表明,F5G无源光局域网的建设对跨校区的高效互通和教学资源共享具有积极的促进作用,能有效满足现代化教学多样化的需求,具有较好的推广价值。

摘要：“三教改革”是提高高职院校教育教学质量的重要突破口,在此背景下设计构建翻转教学实践将有助于全面提高学习者的职业知识、职业技能、职业素养和职业道德,实现人才培养目标。本次翻转教学实践基于学银在线平台,以企业真实测试案例为依托,通过对“软件测试”课程实施重构课程教学内容、翻转教学、改革考核评价体系等创新举措,大大提高了教学过程中学生的自主学习能力,提高了该课程的实际教学成效,具有较强的示范推广效应。

摘要：依托我校服装与服饰设计专业,依靠本专业的实训基地“南有乔木”服饰高定工作室,对外承接一定的社会服务,以过硬的专业技能在当地广受好评。工作室大力挖掘本土的“花瑶挑花”、“蓝印花布印染技艺”等资源优势,充分发挥地方高校在非遗文化传承发展保护中的作用,将服饰与非遗巧妙结合,将传承与创新融为一体。创新性地提出了依托服装高定工作室平台,将服装行业市场需求及技能竞赛、技能抽查标准有机融入到专业核心课程教学内容,使得学生技能培养与职业岗位需求零距离对接。依托服装高定工作室平台,将承接的真实任务转化为教学项目,在工作室真实的生产环境下采用真实的生产案例实施理实一体教学,提高人才培养质量。利用云教材、精品在线开放课程、教学资源库等信息化平台,使得学生“人人皆学、时时可学、处处能学”,多途径地让学生掌握传授的知识和技能。

摘要：对于动漫产业而言,创意是核心,文化是灵魂。通过创意设计达到动漫形神兼备的效果,实现其艺术价值的最大化;通过有效的传播策略,实现其商业价值的最大化。本文分析湖湘动漫中的创意因素,从设计、传播策略方面进行创意开发,同时挖掘湖湘文化内涵,进行创作的无缝融入,从而达到湖湘动漫艺术价值和商业价值的双赢。