摘要：我国文化产业在全球经济的发展中随之兴起。政府把加速文化创意传播作为一件大事,受到高度的重视。基于文化创意产业背景下视觉传达设计学科是一个涉及艺术学、经济学、管理学等多方面理论的综合知识体系。[1]在这样的背景下,探讨如何将这一综合知识体系融于视觉传达设计专业,从而促进该专业的发展成为重要话题。

摘要：当下休闲旅游已成为人们时尚生活的一部分,旅游地的食品包装也成为一种文化形态。旅游地的食品包装要求在设计中体现出地域文化,需要思考和探究地域文化的特征,将这些特征元素以视觉的表现形式呈现出来,传递旅游地的信息,吸引游客的注意。旅游地食品包装设计的目的是将地域文化的精神与艺术内涵有机地结合到产品中,以满足游客的物质与精神的双重需求。

摘要：明晰生态旅游者时空行为特征对自然保护地生态资源的有效保护和合理利用具有重要意义。本研究运用“两步路”户外平台抓取张家界自然保护地生态旅游者活动的GPS轨迹、标记和照片等数据,利用地理信息系统的核密度分析和语义轨迹探究游客时空行为特征。结果表明:在时间特征上,生态旅游者的活动在日不同时间段呈现正态分布的趋势。张家界自然保护地存在明显的淡旺季,且旺季游客量是淡季的3—8倍。在空间特征上,张家界自然保护地旅游者兴趣点空间聚集呈整体分散、布局聚集的状态。在时空特征上,活动强度方面,景区内过夜的游客旅游活动的开展的时间相对较早且夜间活动较强;关注点密度方面,袁家界的核密度最为稳定;交通线路方面,不同时间点旅游者关注的索道线路不同。应合理引导线路,均衡旅游者的游览时间;合理利用营销吸引淡季游客;合理布局设施,减轻核心景点压力。

摘要：如何利用人工智能提供个性化学习环境及服务已成为当前教育研究者关注的焦点。随着各种在线学习平台的层出不穷,如何利用信息技术提供个性化学习环境及服务已成为当前研究热点。本文基于在线学习平台“超星泛雅”中《网页设计与制作》在线课程案例,重点介绍了数据挖掘算法中KMeans聚类算法的应用。针对传统IFL模型的不足,结合在线学习案例进行改造,构造含有五个指标的IFLPT模型,最后通过聚类结果,对在线学习用户进行分类并进行深入分析,制定相应的在线学习干预策略,提高在线学习效率。

摘要：将虚拟现实技术应用于高校思政课实践教学,是利用该技术生成一个虚拟现实学习环境,实现实践教学环境的虚拟化、实践教学时空的虚拟化,为学生创建个性化学习环境,增强思政课实践教学的实效性,发挥学生的主体性,有效解决思政课实践教学中存在的问题。同时,技术自身缺陷、实践教学设计、道德挑战等给虚拟现实技术的教育应用带来了挑战。

摘要：随着信息技术的不断发展与进步,由网络和手机融合而成的新媒体逐步改变了现代人的生活和学习方式,使其呈现出碎片化、即时化、互动化的特点。微信的用户接受度较高,公众账号的公信力也较强,开放大学也逐步开始应用微信平台来提供校园网络信息资源的宣传推广服务。基于此,探讨微信平台的应用对于国家开放大学信息化建设的作用。

摘要：利用PLC进行收发短信的操作,能够有效解决实际工作中无人值守的问题。在紧急情况下,可以由PLC发送短信给相应的岗位人员,从而最大程度生避免损失。本文介绍了通过PLC与短信模块进行信息交互,从而向预设手机号码发送短信的应用。

摘要：当前运用最为广泛的便是AtoCAD绘图软件,为了能在一定程度上提升学生CAD操作水平,需融合高职学生近期的学习情况,对AtoCAD课程实施创新教学,来激发学生的学习兴趣以及积极性,系统性的分析教学中存在的各种问题,联系实际对CAD教学提出合理建议,提升教学效果。

摘要：国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》在"四化同步"的基础上,首次加入"绿色化",要求"五化协同"发展。面对国家治理现代化战略的历史性转型,湖南要做好从"四化"到"五化"的顶层设计和战略规划,需要建立"五化"协同发展VAR模型分析湖南省"五化协同"的发展现状,进而有针对性地选择合适湖南的"五化协同"发展模式,藉此调整湖南区域产业结构,提高新型工业、现代化农业、信息化、城镇化和绿色产业发展速度,提升湖南省的整体经济发展水平,促进"五化"的协调发展,深化现代化产业的信息化、绿色化融合程度。

摘要：构建城市公共空间活力评价模型并对其评价体系进行综合设计,是城市公共空间活力从理论研究阶段进入可操作的实际应用阶段的重要步骤。针对城市公共空间活力的“感官活力—经济活力—社会活力—文化活力”要素组成,根据“承载力—支持力—吸引力—延续力”(CSAE)模型框架,构建以感官活力有效维持、经济活力持续增强、社会活力有序促发、文化活力显著提升四要素为基础的城市公共空间活力评价体系,将空间承载有效改善、空间效益综合提升、空间活动多样融合、空间文化和谐营造等要素纳入到评价体系中,为研究提升城市公共空间活力发展水平提供理论依据和研究方法。