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高职声乐“课程思政”教学的探索与实践: 收藏
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引用; 《山东商业职业技术学院学报》2022年第4期22卷 43-46页; 作者：李湘兰湘中幼儿师范高等专科学校湖南邵阳422000; 音乐艺术中蕴含着丰富的思政元素。将课程思政的理念融入声乐课程教学,构建声乐课程思政模式,有利于发挥音乐的育人功能,帮助学生净化心灵,培养高尚情操和养成良好的审美力、表现力和创造力。高职声乐课程思政化还面临着艺术教育与思想...; 音乐艺术中蕴含着丰富的思政元素。将课程思政的理念融入声乐课程教学,构建声乐课程思政模式,有利于发挥音乐的育人功能,帮助学生净化心灵,培养高尚情操和养成良好的审美力、表现力和创造力。高职声乐课程思政化还面临着艺术教育与思想政治教育的融合、感性教育与理性教育的兼容统一以及“知行合一”的落实等问题。针对这些问题,结合声乐教学标准、内容和课程设计的要求,构建“声乐+思政”的课程思政模式,并在声乐教学活动中探索、实践,不断完善高职声乐课程体系,才能更好地帮助学生提高综合素质和艺术修养水平,发挥出声乐课程的育人功能,将“立德树人”真正落到实处。; 来源：详细信息评论

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