摘要：当前高校声乐“课程思政”教学活动开展主要侧重于有形思政素材内容的挖掘提炼,而常忽视了无形哲学思维方法的灵活运用。马克思主义唯物辩证法作为高校声乐“课程思政”不可或缺的重要思想方法,其中的“内因结合外因”“共性兼有个性”“分清主次矛盾”“量变引发质变”四对基本范畴运用于声乐教学实践,分别可以成为声乐“课程思政”教学实现全方位育人目标的重要前提、实现特色化育人目标的必由之路、实现教学内涵式发展的重要思想引领以及运用协同教学形成合力提升教育品质的现实选择。

摘要：贺绿汀是杰出的人民音乐家、教育家,是中国音乐教育事业的先行者和开拓者,他的音乐教育的阶段目标、教育体制和民族音乐发展等重要美育思想对高校美育和音乐教育改革具有重要的现实意义。文章结合时代要求,探讨贺绿汀音乐教育思想在新时代高校音乐教育教学改革实践中六个方面的应用,以传承与创新贺绿汀音乐教育思想。