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检索条件"基金资助=湖南省教育厅资助科研课题"现代教育技术环境下学生创新思维能力的培养""

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基于学习者思维方式的网络课程学习平台的构建与设计——以《教学系统设计》为例: 收藏
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引用; 《湖南科技学院学报》2008年第11期29卷 219-222页; 作者：蒋志辉湖南科技学院教育科学系湖南永州425100; 在阐述网络课程教学系统设计重要性的基础上,介绍了适合学习者思维方式的网络课程学习平台的各个环节,并且以湖南科技学院《教学系统设计》为例,阐述对基于学习者思维方式的网络课程学习平台进行教学系统设计具体过程,提出了不足和改进...; 在阐述网络课程教学系统设计重要性的基础上,介绍了适合学习者思维方式的网络课程学习平台的各个环节,并且以湖南科技学院《教学系统设计》为例,阐述对基于学习者思维方式的网络课程学习平台进行教学系统设计具体过程,提出了不足和改进的意见。; 来源：详细信息评论

基于建构主义学习理论的网络课程教学设计模式思考: 收藏
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引用; 《湖南科技学院学报》2008年第4期29卷 193-194页; 作者：蒋志辉湖南科技学院教育科学系湖南永州425100; 网络教学是建立在计算机辅助教学(CAI)和以广播电视为媒体的远程教育基础之上,利用计算机技术和现代通信技术发展起来的一种现代教学模式。与传统课堂教学相比,不论从学习的适用对象、教育内容的表现形式、课程的组织安排和学习者的学...; 网络教学是建立在计算机辅助教学(CAI)和以广播电视为媒体的远程教育基础之上,利用计算机技术和现代通信技术发展起来的一种现代教学模式。与传统课堂教学相比,不论从学习的适用对象、教育内容的表现形式、课程的组织安排和学习者的学习方式来看,网络教学都具有其不可比拟的优越性。将网络教学引进学校是提高其课程教学水平的有效手段。其中,网络课程的设计是关键。本文基于建构主义理论,就学校网络课程的设计提出了自己的认识。; 来源：详细信息评论

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