摘要：文章以中国外语微课大赛第一届至第五届本科英语组特等奖和一等奖的33件微课作品为研究对象,探讨了优秀外语微课在教学设计、视频制作和讲解语言方面的特点;同时,研究者还分析了现有外语微课存在的问题与不足,并提出解决方法,期望外语微课能更好地服务高校外语教学。

摘要：根据通信原理课程的特点,探讨了Python语言在通信原理课程中的教学应用,完成了2ASK调制解调系统的演示实例。并且利用PyQt,设计了一个2ASK调制解调的图形界面系统。结果证明:这种方式能够将通信原理的重要知识点以图形的方式直观地展现在学生的面前,能够激发他们的学习兴趣,从而改善教学效果,提高教学质量。

摘要：工程图学是研究表达工程图样的理论、方法和技巧的一门技术基础课,以培养学生阅读和绘制图样的能力为教学目标。针对传统工程图学教学实践中的问题,构建了包括课程知识融合、创新设计融合、线上线下融合、素质培养融合以及师生共同评价一体的工程图学实践教学体系。通过融合式项目教学实践,并对实践内容、实践目标、实践方式、评价体系进行总结分析后发现,融合式教学具有课程知识融汇拓展、培养学生自主学习能力和自主创新能力、提高学生团队协作能力、培养学生个人综合素质、全员参与评价等优点,可以更好地达成实践教学目标。

摘要：当前我国法学教育存在着法学教育层次过多、同质化现象严重、法学教育规模过大且供给不平衡、人才培养无法满足社会多样化需要等问题。这进一步导致了法学专业继续教育中低层次学历继续教育已处于被淘汰的边缘、继续教育与普通高等教育的衔接不畅、无法满足多学科交叉的新型法律实务需求。当前在部分高校中开展的工程法律人才培养模式回应了当代社会经济发展需要,也为改进法学专业继续教育提供了新思路。可以从与实务部门合作开展订单式培养、设计跨专业深度融合的课程体系、建设跨部门跨专业的师资队伍等角度探索工程法律人才培养融入法学专业继续教育探索的模式与路径。

摘要：专业实习是应用型专业人才培养的重要环节,是高校强化实践教学环节、提高人才培养质量的重要手段,学生的实习经历直接影响教学效果及学生的就业取向。文章以工作满意度理论为依据,对旅游管理类本科专业学生的实习满意度进行案例研究,通过分析实习满意度的隶属情况、均值和相关性,发现实习生对专业实习满意度整体评价偏低、认为实习工作缺乏挑战性、因职业发展前景不乐观造成择业意愿不强,提出院校应加强实习基地建设、合理开设专业课程、抓好实习过程指导,企业应完善激励制度、改善薪酬设计、增强企业对实习生的吸引力,学生应正确认识实习的作用、培养良好的职业心态、做好自我职业定位。

摘要：在新文科教育背景下,交叉法学教育必将成为未来高端法律人才培养和法学院校特色化办学的基本方向。许多院校将法学与本校土木工程专业相结合,探索出了具有自身特色的工程法学教育模式。但由于法学教育存在的规范性与特色性及理论性与实践性的冲突,法学院校在交叉法学的课程设计、师资建设、教学方式等方面面临诸多困境。因此,法学院校在谋求交叉法学教育特色的道路上,必须研究如何在保证法学教育规范性的基础上增强特色性的问题。这就需要结合自身的办学优势和特色合理设置课程,建立具有法学与技术复合型能力的师资队伍,打造专业深度交叉的复合型人才培养模式,开展有针对性的实践锻炼,重视特色课程教材与案例开发建设。

摘要：随着人们生活水平的提高,高血压人群也在随之增加,如何快速、方便、准确地测量血压,也成为了大众的关注点。基于此,通过了解现有的血压计,设计了一款基于WiFi和蓝牙的智能腕式血压计,该血压计基于以STC15W4K32S4单片机核心的便携腕式血压计,能准确地测量血压,还能传送数据到手机端,实时分析,并对存储的历史数据进行大数据分析,判断用户的血压变化情况。设计的血压计方便、准确,满足了用户的使用需求。

摘要：智能学生管理系统的研究是为了在新形势下更好地促进学校教育教学的发展.本文通过云平台、GPS技术、射频识别技术、单片机技术等相结合融入到智能学生管理体系当中来,相比较现在的教育管理方式,使之学校教育教学更加科学、灵活,家长与学校、学生之间的联系更为密切.

摘要：国家大力推行现代学徒制人才培养模式,取得了一定的成效,为了客观评价基于现代学徒制的课程教学质量,本文提出一种基于堆栈式去噪自编码器(SDAE)深度学习框架,应用于现代学徒制的课程教学质量分析,为现代学徒制课程教学质量评价提供客观评价的依据。实验证明,使用堆栈式去噪自编码器深度学习框架提取人脸深度特征,检测人脸与人的姿态,完成人脸与姿态识别,分析判断教师授课时的状态以及学生上课时的专注度,为教学实施过程提供客观量化的分析评测结果,为现代学徒制课程教学评价提供依据,督促学生认真听课,方便教师及时调整课程教学设计与课堂教学实施方案,切实提高课程教学质量。