摘要：本文对5G移动通信技术与高校德育的耦合所涉及到的理论基础、可行性与障碍、规律与实现路径进行研究。二者的耦合从在线与在世、定量与定性、泛在与个性三方面展开讨论,论证了其在数据支持、设备支撑与高频用户在线率等方面的可行性;明确了其中存在的一元与多元、确定与不确定、自导与自主中存在的矛盾;从生产与传播共融、生产与引导并举、生产与接受“致中和”等3方面综合了二者耦合的规律,最后形成打造德育网络新天地;提出了强化德育艺术性的耦合实践路径。

摘要：湖南工程学院作为地方院校积极借力外部资源,建设高水平艺术区,优化机制,打造了美育精品课程与评价系统,建立了具有特色的美育理论与实践体系,大力推进以深度参与为主要特征的沉浸式美育学习方法,通过校地协同、服务地方,以体验和实践为手段,让参与其中的学生形成美育的自觉。文章认为,湖南工程学院不断探索艺术区引领地方院校美育构建的新方式,这对于数量众多的地方院校美育改革实施具有一定的启示意义。

摘要：《中国高考评价体系说明》中提出需要通过情境与情境活动两类载体来落实“四层”考查内容和“四翼”考查要求,其中“学习探索情境”是一种重要的情境类型。本文选择《海拔梯度对贺兰山岩羊主要活动区植物群落特征的影响》一文进行原创试题设计,从八个环节详细讨论试题的命制过程,并将试题用于高三模拟考试,结合考后数据,对试题进行修改与完善。

摘要：将绿色技术投入引入由单个农户与单个超市组成的“农超对接”模式中,研究“农超对接”模式优势和农户与超市之间合约设计问题,分析不同“农超对接”模式下供应链主体预期效用,得出农户与超市最优决策。研究表明:农户风险厌恶度、消费者绿色偏好、绿色技术先进性均会影响农户绿色投入倾向,在毛收益佣金合同中,变动佣金比例影响农户绿色投入水平,而在净收益合同中,则不会有影响;比较不同合同发现,净收益佣金合同下“农户+农民合作社+超市”模式中的农户绿色技术投入水平最高;在所有模式下,农户风险厌恶均会在一定程度上降低最优绿色技术投入水平、超市和农户预期效用。

摘要：阐述基于Transformer的课程知识图谱实体识别模型设计。探讨基于人机协同的人工规则和深度学习混合的知识点抽取方法,通过在前馈网络层中的共享偏置项,减少模型参数的数量,提高训练效率。

摘要：传承与弘扬中华优秀传统文化,是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力的重要内容。要厚植当代青年的文化自信和人文情怀,激励青年学子成为中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化创造性转化和创新性发展的先行者离不开传统文化创新教育。概述了地方传统文化的特点以及地方传统文化与信息可视化融合的意义,分析了传统文化融入信息可视化设计的思路;从土家族织锦文化中深度挖掘信息,并梳理出信息关键点,设计出符合用户需求和富有情感的相关文化衍生品,以验证方法的可行性。

摘要：语篇教学是一种以语篇为单位的立体化教学模式,它统筹了上下文、语言交际、文化等多个方面,让语言回归到使用的本质,从而提高学生的语言能力、跨文化交际能力和思维能力,在英语写作课程中具有重要的价值与意义。在英语写作课程中,教师既需要从语言、语篇和文化因素来考虑英语写作中的语篇教学问题,也需要从优化教学设计、融合其他课程的优质教学内容、数字化技术赋能现代化教学等角度综合考虑英语写作课程的设计问题。语篇的学习和语篇思维的养成是一个循序渐进的过程,因此,课后多元评价体系的建立与实施对巩固英语写作课程的语篇教学效果有积极的意义。

摘要：传统的二维虚拟仿真呈现形式平面化,不能交互并实时反馈信息,已经无法满足当今实训教学需求。针对上述问题,提出利用Unity3D的强大功能开发桌面型交互仿真教学平台。首先,利用3DS MAX完成电路板及常用电子元器件模型的构建并将其导入Unity3D中。然后,利用Unity3D实现电子电路的元器件插装、焊接连线及功能调试等交互仿真功能,实现逼真的电子电路实训教学效果。

摘要：以AIGC发展为背景,阐述了AIGC发展的技术特点和内容生成特点,为多模态的数字内容生成提供条件。文章从设计教育内容、教育形式、教育理念等三方面,分析AIGC的迅速发展对设计学类专业人才培养的影响,提出适应AIGC下的设计学类专业的人才培养的方向和思考。

摘要：随着国家对现代教育技术的不断重视,各种教学平台和在线课程规模日益壮大,如何提升这些教学资源的应用效果变得越来越重要,本研究旨在探索一种以学生为本的在线动态课程体系构建策略,即依据行业中岗位和能力需求的大数据,以工作流程和职业晋级发展为脉络,整合学校人才培养方案和知识体系。并根据学生个人职业规划,自动排序组合模块化的课程内容,融合闯关游戏式的多维度成就与评价机制,跟踪和微调学生技能学习情况,实现创新的个人定制式在线课程引导体系。