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检索条件"基金资助=湖南省教育科学规划考试研究专项课题“普通高中学业水平选择性考试化学试题情境素材库的建立与样卷开发”阶段性的研究成果"
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基于宏微结合发展微粒观的单元整体教学设计——以“离子反应”为例
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《化学教与学》2023年 第5期 30-34页
作者：成志高 雷欢衡阳市教育科学研究院湖南衡阳421001 湖南科技大学湖南湘潭411201 
针对当前“离子反应”的教学设计中出现的侧重点常落在辨析电解质的概念、离子方程式的书写、常见离子的检验等具体知识的理解与应用,忽视电离、离子反应对构建、发展学生微粒观的作用等倾向,结合教学实际,以实验事实为切入点,从宏观与...
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